青岛版数学一上《我学会了吗？》教案.pdf

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1、我学会了吗？我学会了吗？教学内容：教学内容：教科书第 18 页的内容。教学目标：教学目标：回顾整理“快乐的校园”这一单元所学的全部知识，并加以巩固。教学过程：教学过程：一、回顾整理一、回顾整理1.教师：同学们请想一想，在“快乐的校园”这一单元中，我们都学会了哪些知识？2.学生回忆本单元所学过的知识，不完整或遗漏的地方教师补充。二、巩固练习二、巩固练习结合教科书第 18 页的情境图，说说自己在快乐的校园这一单元都学会哪些知识。1.会数、读、写 10 以内的数，0 的认识。教师：“你能从图中找出有关数数的知识吗？”（图中有什么？各有多少？）数数的时候，注意让学生按照一定的顺序来数。数完后，将结果统

2、计在图下的统计图中。（图中没有小狗，因此小狗的只数是 0 只。）2.比较数的大小教师：“刚才我们已经数了图中各种东西的多少，你能提出什么问题？”重点解决比较大小的问题。(1)统计图中任选两个数比较大小，每人至少写出 5 组。(2)补充练习：5（）6 8（）5 0（）13.基数和序数（1）教师：“你能从图中找出几个和第几方面的知识吗？”学生从图中任意寻找有关基数和序数的知识，对于合适的和能解释得通的教师都应予以肯定。最后引到图中的一排小花上来。先让学生独立完成教科书的两个问题，然后，要求学生提出类似的问题全班解答或同位解答。（2）练习：请第一列第五个同学站起来，请第三列的前四个同学站起来。学生提类似的问题进行练习。三、丰收园三、丰收园1.教师：通过“快乐的校园”这一单元的学习，你都学会了什么？在学习的过程中，你是否积极发言了？在小组和同位合作学习的时候，你是不是提出了自己的意见？在课堂上你提出过问题吗？对老师和同学提出的问题你认真思考了吗？会用学过的知识解决问题吗？2.学生根据教师的提示回忆自己的表现，教师指导学生把相应的苹果涂上颜色。