中国担当 学案- 部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、“双主五步学习”课堂教学模式课题：§3.1 中国担当 课型：新授 备课方式：个人备课 课时：1 备课时间：学习目标：情感、态度与价值观目标：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系能力目标：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当；学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当知识目标：了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用学习重点：积极有作为。学习难点：贡献中国智慧。 学习过程：一、课前学习1.中国担当表现在哪些方面？ 2.中国为世

2、界贡献了哪些智慧？3.中国如何为世界发展贡献中国智慧？二、课堂学习【预习评测】观看视频恢复联合国合法席位50年来的中国担当当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性全球性危机与难题，中国不推诿不逃避不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。【自学互助】 一、积极有作为 材料：2021年中国军队参加联合国维和行动31周年。30多年来，中国军队先后参加25项联合国维和行动，累计派出维和官兵4万余人次，其中有16人牺牲。联合国维和部队常常部署在冲突地区，安全风险无处不在，而中国“蓝盔”已成为联合国维护和平的关键力量。1、材料体现了中国在哪方面的担当？2、除了上述方面，中国还在哪些领域积极参与

3、全球治理?思考一：在这次全球抗疫“行动”中展现了怎样的中国担当？思考二：中国脱贫攻坚贡献 思考三：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们怎么做？思考四：习主席的重要讲话说明了什么？ 1.中国担当表现在哪些方面？ （1）(中国态度）：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 （2）中国行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （3）中国行动：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人

4、口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。（4）中国目标：事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 【展示点拨】二、贡献中国智慧中方“共商共建共享”原则被纳入联合国决议。（1）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。提出中国方案贡献中国智慧：（2）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。思考五：（1）你怎么理解“共同但有区

5、别的责任”？（2）你认为中国在为世界做贡献的同时需要注意什么？2.我国现阶段的基本国情及其对我国的要求是什么？(1)中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，需要我们全面深化改革，统筹国际国内两民个大局,走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略。(2）坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。(3)积极参与全球治理，主动承担国际责任。既尽力而为，又量力而行。【发展提高】3.中国如何为世界发展贡献中国智慧？（1）中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。（2）中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 。（3）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧 ，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展 。（4）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。【检测反馈】南通小题3.1当堂反馈三、课后学习南通小题3.1课后检测四、教学感悟4学生是学习主体，学生是课堂的主人