遂宁市蓬溪县八年级下学期期中考试语文试题.pdf

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1、遂宁市蓬溪县遂宁市蓬溪县 2015-20162015-2016 学年下学期期中考试八年级语文试卷学年下学期期中考试八年级语文试卷（考试时间：120 分钟；总分：150 分）注意事项：请将正确答案填在答题卷上，考试结束后只交答题卷。注意事项：请将正确答案填在答题卷上，考试结束后只交答题卷。一积累与运用（4848 分）分）1下列加点的字注音全部正确的一项是 ()（3 分）A.匿名（n）B.文绉绉（zhu）C.胡髭(z)稽首（j）烨（y）然长吁（x）短叹酷肖（xio）睥睨（n）伯乐相（xing）马黔（qin）娄诘（ji）责深恶（w）痛疾D.鬈发（jun）加冠（gun）姮（hng）娥广袤（mo）无垠A

2、.广漠奥秘侏儒气宇轩昂2.下列各组词语中没有错别字的一项是()（3 分）B.宽恕禁锢胆怯诚皇诚恐C.黝黑琐事憔悴粗制滥造D.滞留生疏犀利不已为然3下列句子中加点词语的运用有正确的一项是()（3 分）A我 们平时走路的时候尽量不要颔首低眉，一定要昂首挺胸。B今天，大家聚在一起，正襟危坐，谈笑风生，礼堂里弥漫着欢快的气息。C在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，观众一眼就能认出来。D作为班干部，不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。A一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。B由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条

3、件。C这条隧道已经使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。D春节、元宵节、端午节、中秋节，每个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?4.下列语句没有语病的一句是()（3 分）5.与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是()（3 分）还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢?A只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。B如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。C为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。D从全面发展的观点看，我们认为这

4、样做是不恰当的。6.下列各句中不含通假字的一组是()（3 分）A经纶世务者，窥谷忘反。B.忘怀得失，以此自终。C.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。D.至舍，四支僵劲不能动。A.我的童年作者季羡林先生博古通今，学贯中西。这篇文章的语言具有“语朴情7.下列表述有误的一项是()（3 分）醇”“野老话家常”的特点。B.雪选自鲁迅的小说集野草。滋润美艳的“南方的雪”，寄托了作者对美好理想C.海燕的作者是高尔基，这篇散文诗以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之D.南朝梁文学家吴均所作的 与朱元思书是一篇山水小品，文章以简练隽永的笔墨，描的炽热追求；旋转纷飞的“朔方的雪”，则蕴含作者反抗冷酷的社会现实的

5、斗争品格。前的勇敢形象，具有鼓舞人心的力量。绘了一幅充满生机的大自然画卷。8.古诗文名句默写（每空 1 分，共 10 分）（1）.行到水穷处，。（终南别业 王维）（2）.，欲上青天览明月。（宣州谢朓楼饯别校书叔云李白）（3）.，自将磨洗认前朝。（赤壁杜牧）(4).峰峦如聚，波涛如怒，。（山坡羊 潼关怀古张养浩）（5）.刘禹锡被贬 23 年，却在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“，”表达自己的豁达豪迈的胸襟；文天祥身陷囹圄，忠贞不屈，发出“，”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月表达出“，”的美好祝愿。9.仿写句子（3 分）鸟语花香、草长莺飞这些大自然的语言唤起我们不同的感受。请从声音、形

6、态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子。示例：大自然的气味语言碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香向采瓜的农人袭来，让人感受到丰收的喜悦。大自然的 语言-。10.古诗鉴赏（6 分）赠从弟（其二）刘祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。（1）.“一何”是什么意思？两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点？（3 分）。（2）.这是一首咏物诗，标题是赠从弟，内容却写“松”，请简要分析作者的用意。（3分）11综合性学习（8 分）春天是一年四季中最惹人情思的季节。在这桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们一起去寻春吧，去捕捉春的踪迹。下面，请你参加“寻

7、觅春天的踪迹”综合性学习活动，完成以下任务。（1）古诗中的春天。古往今来，多少文人墨客留下咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。请默写两句描写春天的诗句，并写出诗的题目和作者。（4 分），。题目作者（2）谚语中的春天。你知道哪些关于春天的谚语？请写出一句。（2 分）。（3）对联中的春天。每年春节，李爷爷都很热心的帮邻居写对联。可是，有一幅对联难住了他，让我们帮帮他吧。（2 分）春风一拂千山绿，。二、阅读（42 分）（一）阅读槐花，回答 12-16 题（15 分）自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能

8、看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古 雪峰。这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树“真好看呀！这真是奇迹！”“什么奇迹呀?”“你们这样的花树。”“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”“多得很就不了不起了吗？”我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的意过这种花树惯了。下，

9、他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真好看呀！简直神奇极了！”1 1“什么神奇？”1 2“这木棉花。”1 3“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。1 4在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定

10、的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？1 5我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选自季羡林散文集，有删改）【注】氤氲（ynyn）：

11、形容烟或云气浓郁。12.文章第段至第15段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（3 分）13.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3 分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处14.第14段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3 分）15.请从描写方法的角度，赏析第段中划线句子的表达效果。（3 分）16.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（3分）（二）阅读诗与成都，阅读诗与成都，回答题 17-19 题（10 分）和其他一些城市相比，成都一个特别之处，便是它和诗的关

12、系格外特别。成都古今出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗再漂亮，并不足以说明成都就是诗城。能证明成都是一座诗城的，是诗对这座城市的影响，诗如水一样在这座城市蔓延的滋润和普及。曾经在成都最为大众 化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上红楼梦大观园里的赛诗会吧。还曾经读到过这样一则故事。说是抗战期间，在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆，战争期间经济拮据，怕人吃饭不给钱或赊

13、账；饭前先要钱呢，又觉得不大好，既怕得罪人，又怕伤自己的面子。店家便写下一首诗，贴在墙上：“进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请孔明。”句句用典，又通俗好懂，众人皆会意而笑，皆大欢喜。在成都，诗不止于诗家之间风雅的唱和，而很实在，很实用，又有几分居家过日子的恬淡和狡黠，以及艰辛日子里的苦中作乐。再举一例，便是在成都连乞丐都能写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗：“烟笼向晓迎残月，破碗临风唱晚秋，两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许，这只是丐帮中的凤毛麟角，但他们确实曾经存在过并为成都留下了不俗的诗作。这在别的城市里，我还真的未曾听说过。1913 年，成都慈

14、善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋，专门供乞丐在寒冬时有个避风的地方，并取了个典雅的名字，为“栖流所”。没过多久，便被乞丐在门上贴了一副对联：“是士绅工商之友，与魑魅魍魉为邻”。既工稳，又俏皮。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己平起平坐。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴，不是一朝一夕，而是长久岁月的积淀和打磨，诗才化为了这座城市的血脉和基因。记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话：“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。

15、成都人便也格外珍惜这一福分，将杜甫当做自己的诗神，把草堂当成诗的殿堂，每年人日即正月初七这一天，都要到草堂里祭拜，已经成为由来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜与敬重，如何能够形成诗的传统？诗的传统在一座城市走过了一千多年，这座城市又该是一种什么样的成色？安史之乱后，杜甫携带自己的稚子，从甘肃的同谷步行了一个多月，才走到了成都，投奔到当时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后，杜甫坚持搬出条件优越的严府，而居于简陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一间茅屋，写下堂成一诗，其中：“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢”一联，道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋水才深四

16、五尺，野航恰受两三人”、“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这样情趣盎然却又令我们会心会意、平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。诗不再是高雅的代名词，不再是诗人的专利，而属于大众和 这座城市的每一棵树，每一朵花。11成都，不仅是一座茶城，一座花城，一座美食城，还是一座诗城。17.文章-段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城”的？请分点简要概括。（3 分）18.诗与成都“格外特别”的关系是什么？请结合全文，简要回答。（3 分）19.第段“赊账桃园结义，要账三请孔明”中两个三国典

17、故表达的是什么意思？这样用典有何好处？（4 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶（三）阅读以下两篇文章，回答（三）阅读以下两篇文章，回答 20-2420-24 题（题（1717 分）分）人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”【乙】人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马

18、价十倍。（选自战国策燕二）20.解释句中加点的词语。（4 分）不以千里称也且欲与常马等不可得愿子还而视之去而顾之21.下列加点字意义和用法相同的一项（）（3 分）A.其真无马耶其真不知马也B策之不以其道执策而临之C一食或尽粟一石或置酒而招之D食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足呜呼！其真无马耶？其真不知马也。比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”22.翻译句子（4 分）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。比三旦立于市，人莫之知。23.甲文借“千里马”的遭遇寄托了作者怎样的思想感情？（3 分）24.两篇文章所说的道理有什么相同之处？（3 分）三、作文（60 分）25、

19、阅读下面文字，按要求作文。年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我们读家园，读父母，读老师的眼神；也读幽兰，读沧海，读夜空流星；更读丹心，读正气，读人生道义请以“我喜欢读”为题目，写一篇文章。要求：先在题目横线上填入一个短语，让题目完整通顺（如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神、老师的白发），写出自己独特的体验。不少于 600 字。除诗歌外，文体不限。语语 文文 答答 题题 卷卷一 知识积累与运用（共共 4848 分分）题号答案12345678.古诗文默写（每空 1 分，共 10 分）（1）（2）（3）（4）（5），；，；，。9仿写句子（3 分）_，1

20、0.古诗鉴赏（6 分）（1）（3 分）（2）（3 分）11.综合性学习（8 分）(1)诗句：，题目：作者：（2）谚语：。（3）对联：。二二 阅读（共阅读（共 42 42 分分）12.（3 分）13.（3 分）14.（3 分）15.（3 分）16.（3 分）17.（3 分）18.（3 分）19.（4 分）20.（4 分）21.（3 分）22.（4 分）23.（3 分）24.（3 分）三、作文（60 分）八年级语文参考答案1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B（以上每题 3 分）8.(1)坐看云起时（2）俱怀逸兴壮思飞（3）折戟沉沙铁未销（4）山河表里潼关路（5）沉舟侧畔千帆过，病

21、树前头万木春；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；但愿人长久，千里共婵娟。9.示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。10.（1）多么。第一个突谷中风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔。（意近即可）。（2）.本诗以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现作者坚贞自守的品格，也有对从弟的劝勉之意。11.（1）略（2）示例：一年之计在于春；春雨贵如油。（3）示例：南燕双归万户春。12.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。（或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋

22、友迷惑不解。）13.B1 4.越是看惯了的东西，便 越是习焉不察，美丑都难看出。15.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。（共3 分。描写方法 1 分，表达效果 2 分。意思对即可）16.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。（意思对即可）17.百姓茶馆对诗；诗的恬淡和狡黠（或者人们以诗苦中作乐）；乞丐也能作出不俗的诗。18.成都古今中外出过的诗人很多，来过成都的诗人更是无数；诗如水一样在这座成都滋润普及：百姓、乞丐等自发写诗的热情；“诗圣”杜甫在安史之乱后来到成都，并留下让人敬仰的“杜甫草堂”。19.意思：赊账的时候就像桃园结义一样爽快，等到要账的时候就像刘备三请诸葛亮一样难办。作用：该用典通俗易懂，含蓄委婉地表达了赊账的简单，要账的困难。彰显成都百姓写诗的热情和功底。（意思和作用各两分，共4 分）20.凭借相同、一样您（对对方的尊称）回头看21.C22.喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思连续三天（或多日)在集市上卖马，没有一个识马的.23.怀才不遇壮志难酬的愤懑，批判、讽刺埋没人才、摧残人才的统治者。(言之有理即可。)24.有真才实学的人需要伯乐来发现