苏教版音乐一年级下册《妈妈的歌》教学设计.pdf

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1、第二单元 妈妈的歌课时第一课时备注教学内容 1、听：摇篮曲（黎族民歌）摇篮曲（舒伯特曲）2、唱：大树妈妈3、我的创造：唱唱拍拍教学目标 情感目标通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。能力目标通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。技能目标学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。课前分析 教材分析本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。学生分析现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的

2、聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。教学过程 教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。1、各抒己见1、引导学生轻轻地随着音乐2、来做一会回“小妈吗”的旋律摇摆，也可以闭上眼睛3、听到歌里唱些啥？感受乐曲的优美意境。4、用哼名跟着旋律轻轻哼唱。2、说说这段音乐带给你怎样一边唱一边闭上眼睛想象夜晚的感受，让你想到了怎样的情妈妈哄小宝宝入睡的情景境？5、各抒己见3、聆听歌曲，体验情绪。6、感受音乐，熟悉旋律听摇篮曲（舒）4、用钢琴伴奏唱旋律。5、听黎族民歌摇篮曲有啥一样有啥不一样呢？二、故事导入，学唱新歌1、说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2、请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇

3、篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。3、整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展1、你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？教学后记7、熟悉歌词，体验八分休止符。8、学唱9、分组合作编排歌表演单元单元妈妈的歌妈妈的歌课时第二课时备注教学内容 1、唱：小宝宝睡着了2、听：唱给妈妈的摇篮曲3、活动：献给妈妈的礼物教学目标 情感目标感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。能力目标乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。技能目标能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。课前分析 教材分析本课所选的作品都具有

4、“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。学生分析现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。教学过程 教师活动学生活动1、用多媒体播放宁静夜空的1、聆听画面，画面中有月亮，白云和2、感受闭眼的小星星，也有磕睡的小3、用轻轻拍手，拍腿的形式搭虫和小鸟。拍子。2、介绍歌词，突出“睡了”，4、用哼鸣跟随音乐，然后用整“动了”，“不叫了”，“不体听唱法学唱歌曲。飞了”在此基础上范唱。将学5、师生生带进宁静安祥的气氛中去。3、师生接唱4、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。55、听唱给妈妈的摇篮曲组织讨论：妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？你还知道那些赞美妈妈的歌？向大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。6、拓展活动：献给妈妈的礼物