黎明小学语文科组工作计划.pdf
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1、黎明小学语文科组工作计划黎明小学语文科组工作计划(2012-20132012-2013 学年第二学期)学年第二学期)一、指导思想一、指导思想本学期,黎明小学语文科组工作以市、镇、学校的教学工作要点为指向,从科组的实际出发,以课程改革为中心,以课题研究为切入点,把握新课标契机,进一步转变观念,加强教育教学研究,加大课堂教学改革的力度,深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,提高语文教学质量。二、工作要点二、工作要点1、强化教学常规管理,严格执行教学“五认真”,落实教学工作“十字方针”,努力实现教学常规“六化”。2、深入开展教学研究,解决教学中实际问题,积累经验,提高校本教研活动的质
2、量。3、开展各类活动,促进师生发展。4、加强监控,提高质量。5、积极参赛,力创佳绩。三、具体措施三、具体措施(一)加强常规管理。(一)加强常规管理。加强教学常规管理,要求教师认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核。在严格执行教学“五认真”的过程中推进课程改革、落实教学工作“十字”方针。努力实现教学常规“六化”(集体备课经常化,个人备课具体化,课堂教学实效化,课外作业多元化,单元测试规范化,质量分析制度化)。1 1、认真备课、认真备课认真备课是顺利完成课堂教学任务,提高课堂教学有效性的前提。教师应做到备课充分,备课要提前三天(至少储备三节课以上),精心备好每一课,不得出现没有
3、教案进课堂的现象。备课要做到既独立思考,又集思广益。在个人深入钻研课标和教材的基础上,每两周集体备课一次以上,组长负责组织并做好记录。集体设计教案要做到:小组研讨,提前一周形成初稿。拟稿人(轮流)研读课标和教材的基础上,对教学目标,教学的重、难点,基础训练、典型例题、教学过程和课外练习的选择等要素作仔细推敲。每次集体备课先由拟稿人对所有要素做出解读,阐明意图,后逐项讨论,对初稿进行调整修订,再实施教学。课堂教学结束后要认真审视自己的理论和实践两方面进行反思。2 2、认真上课、认真上课各语文教师提高驾驭课堂能力,处理好学、教、练三者的关系。给予学生足够时间、空间思考和活动,培养学生探究精神,鼓励
4、学生大胆创新,激发学习兴趣,提高课堂实效,努力让自己的课堂教学实现“六个优化”,要求每一位教师能够上出自己成功的一课。3 3、认真布置和批改作业、认真布置和批改作业对待学生的作业做到“四必”(发必收,收必批,批必改,改必纠),要加强面批的次数。教师要从写字入手,注意卷面整洁、字体工整美观,学生作业格式要统一,用笔要统一,书写要规范,作文批改,提倡面批。4 4、认真辅导、认真辅导对学生的辅导务必做到耐心和细致,辅导要富有针对性,讲究方法。在面向全体学生的同时,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。辅导要注意追求实效性。5 5、认真考核、认真考核每次测试每位教师必须认真对待,规范操作。在测试之前,
5、教师都要进行系统复习,查漏补缺;测试中,对师生要求严格,测试纪律严明,不得弄虚作假,测出学生真实水平;测试后,教师必须认真批改,客观、全面分析,组织学生评讲试卷,及时帮助学生寻找差距,总结经验,发现问题,不断调整教与学的行为,及时提出改进措施。(二)明确学科要求(二)明确学科要求语文科抓好七个根本。识:认识书上规定掌握的汉字;写:书写一手正确规范的汉字;读:具有独立的阅读能力;背:背诵积累优秀诗文;说:具备日常口语交际能力;作:能写文从句顺、具体明白的文章;习:养成良好的语文习惯。发挥班级图书角和学校图书室的作用,为学生提供尽量多的优秀读物。在这基础上,重点抓一年级汉字书写。全体语文科任教师对
6、各学科测试要看“三率”、“一平均”。一看“合格率”;二看“优秀率”;三看“低分率”;四看“平均分”。努力提高“合格率”、“优秀率”、“平均分”,降低“低分率”,从而提高学校的语文教学质量。(三)开展科组活动(三)开展科组活动教学工作能不断创新,学校能兴旺发展,是因为有“教研”这源头活水促进教学改革,吐故纳新,从而有效促进教学质量的提高。1 1、扎实课题研究、扎实课题研究对于本科组的立项课题小学语文课堂教学有效性研究,每一位研究组成员对每一阶段的研究,都要求认真对待,服从教研组长的安排,不允许推搪工作,既分工又合作,按计划定期切实组织开展科研活动,整理资料。组长做好课题管理工作,每一学期制定子课
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- 黎明 小学语文 工作计划
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