高中信息技术优质课教案 .pdf

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1、高中信息技术优质课教案高中信息技术优质课教案课程题目课程题目信息需求的确定及信息的来源信息需求的确定及信息的来源课程标准课程标准知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。教教材材 信息技术 必修信息技术基础上海科技教育出版社学习目标学习目标 知识性目标1了解信息与载体的涵义。2了解信息的主要类型。技能性目标1学会根据任务和问题确定信息需求。2学会根据任务和问题绘制信息需求表。情感性目标1结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。2培养学生的逻辑思维能力。教学过程教学过程本节课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完

2、成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。过程环节过程环节学前评价学前评价教师活动设计及引导教师活动设计及引导给出教师设计好的学前评价学生活动设计及记录学生活动设计及记录按照评价的内容思考、实事求是地做答设计意图设计意图了解学生的基础情况，决定本节课的教学内容创设情景创设情景教师可以给出吸烟对人体健康和环境的影响的一些数据统计或实例，通过观察，谈谈你们对吸烟危害的认识？通过你们的感受和态度，现在由你们来策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动，需要获取哪些信息

3、？这些信息的来源有哪些？根据你们的思考，下面大家就以小组为单位进行协作和自主探究设计主题信息需求和来源的确定过程方案？每个小组阐述方案，各组进行对比，查缺补漏。形成最终的方案请各小组按照分析所形成的方案，设计解决问题的策略？要写清每位成员的具体任务感受、交流发言（表明自己对吸烟的态度）使学生进一步体会吸烟的危害引出主题引出主题学生继续思考明确本节课的活动主题分析任务分析任务学生分组，小组分工，按照各自的职责对主题任务进行具体培养学生分组协作分分析，其中包括互相协商、讨析任务的能力论交流，形成一个统一的方案各组组长宣读方案，其他成员对比分析记录，修改方案各小组根据方案设计解决策略并再次分工树立资

4、源共享意识培养学生针对具体问题设计解决策略的能力组间交流组间交流提出解决问提出解决问题的策略题的策略分组协作或分组协作或自主探究完自主探究完成成每位成员按照策略实现各自的培养学生应用具体策任务，同时提出所遇到的问题，根据具体的解决策略完成活动略解决实际问题的能组内交流解决，确实有困难的力组间交流或向教师请教根据大家的完成情况，请每组展示本组所确定的信息及来源，并说出你们的确定依据即本节应该掌握的知识根据本节课的活动情况，请哪位同学来总结一下，你都学到了哪些知识？掌握了哪些能力？形成了哪些意识？总结性评价每位学生进行自我测评布置后续活动分组展示，其他组成员进行组间评价，本组成员进行组内评价，教师

5、进行客观评价描述过程的能力；评价的能力；成果共享的意识课堂交流与课堂交流与评价评价课堂总结课堂总结学生主动站起来回答问题，其明确本节课的三级目他同学反思自己的学习过程。标后续活动及后续活动及反馈反馈巩固本节所学到的知识、技能信息需求样表信息需求样表信息需求表信息需求表任务、问题需要的信息内容需要的信息类型文本数据事实材料观点信息来源类型表信息来源类型表电子媒介电子媒介广播、电视电子百科全书网站人人专业人士知情人当事人图片声音视频纸质媒介纸质媒介辞典百科全书报纸、杂志专业文献日志、传记电话簿黄页优点：优点：全面、系统不足：不足：查找费力课后练习课后练习事物事物公共场所各类活动、会议事件现场感官直

6、接接触到的具体事物光盘（DVD、VCD、CD）朋友录像带、录音带老师同学优点：优点：灵活、方便不足：不足：主观、片面优点：优点：生动、直观不足：不足：需要设备优点：优点：直观、真切不足：不足：表面、零散 1.1.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（途径获得相关素材（）。）。上互联网上互联网咨询相关专家咨询相关专家查阅相关报刊查阅相关报刊参观航天展参观航天展A AB BC CD D 2.2.某同学想知道某同学想知道“地球自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一“地球

7、自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，怎样判断哪种结果是否正确比较好是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，怎样判断哪种结果是否正确比较好()。A A、查找的是否专业的、查找的是否专业的、权威的、权威的、可信度高的网络科学数据库。可信度高的网络科学数据库。B B、查询的结果多少而定，查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的。得出相同的结论多的就是正确的。C C、网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较、网站界面设计的是否美观，界面设计的好的数据比较准确。准确。D D、看查找的速度如何，速度快的网站比较准确。、看查找的速度如何，速度快的网站比较准确。