2019年下半年教师资格证考试-模拟卷一.pdf

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1、2019 年下半年教师资格证考试（中学科目二）模拟卷（一）一、单项选择题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）1.有人认为，年幼者会无意识地对年长者的行为进行模仿，从而产生了教育。这种观点符合教育起源学说中的（）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.下列教育家与其著作对应有误的是（A.洛克教育漫话B.赫尔巴特教育学C.夸美纽斯大教学论D.裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德3.在东亚、非洲等经济落后国家里，虽然政府尽力普及义务教育，但是很多在温饱线上挣扎的儿童仍然没有受到教育，义务教育全面化尚未实现。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济

2、制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会文化传统4.裴斯泰洛齐认为“教育就是促使儿童的各种天赋才能的种子得到和谐发展”。这种教育目的的理论观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.辩证统一论5.在某欧洲国家，资产阶级子女和劳动人民子女接受不同类型的教育，其中，劳动人民子女按规定只能接受培养劳动者的职业教育，阶级差距难以跨越。这个）。国家采用的教育制度是（）。A.双轨制B.单轨制C.多轨制D.分支制6.了解现实教育教学情境中教师的教学方法对学生学习效果的影响，最广泛使用的、最基本的研究方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.教育行动研究7.某中学借助该地特有的醒

3、狮、龙形拳等非物质文化遗产项目，由该校体育教研室教师集体开发了 醒狮表演 和 龙形拳 课程，并每年定期在校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于（A.校本课程B.隐性课程C.显性课程D.地方课程8.在教写“看”这一汉字时，张老师做出了西游记中的孙悟空把手放在眼睛上方眺望远方的动作，学生通过观看轻松地让学生记住“看”字分成“目”和变形的“手”两个部分。张老师运用了（）。A.演示法B.讲授法C.读书指导法D.谈话法9.“我们对每个人所提出的要求，就表示出对个人的力量和能力方面的尊重；而在我们的尊重里，同时也表示出我们对个人的要求。”这体现的是德育原则中的（）。A.知行统一原则）。B.尊重学生

4、与严格要求学生相结合的原则C.疏导原则D.导向性原则10.小欧是班上的优等生，每每取得班级第一就会受到班主任的表扬和奖励，全班同学都特别羡慕和佩服他，从此大家都向小欧学习，整个班级的学习氛围也变好了。班主任的做法体现了德育方法中的（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.品德评价法11.世界各国都在对班级授课制进行改革，是因为传统的班级授课制（）。A.效率低B.对教学设施要求较高C.忽视个别差异D.管理困难12.小明毕业后对语文老师说，“我永远也忘不了听您讲古诗词时的兴奋与感动之情”。小明的这种记忆属于（）。A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆13.在上课过程中，教师不要

5、求初中学生记笔记，对于高中生要求记讲课过程中的要点，这说明学生（）。A.注意的广度接近成人B.注意分配能力还不够成熟C.注意转移能力缓慢增长D.注意稳定性提高但发展速度相对较慢14.小韩的妈妈告诉他：“只要每周按时完成作业，周末就可以玩两小时游戏。”这属于（）。A.负强化B.正强化C.惩罚D.消退15.小宁为得到老师的表扬和认可而努力学习。根据奥苏贝尔成就动机的分类，这属于（）。A.认知内驱力B.学习目的内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力16.近期，小米为了准备教师资格证的考试每天都在上课。课后她会将当天学习的内容以做笔记的方式再整理一遍。这说明小米的学习策略属于（）。A.复述策略B.监控

6、策略C.组织策略D.精细加工策略17.认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于（）的观点。A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说18.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.小洪原本非常喜欢自己的班主任，然而一次班会课上，班主任老师用她喜欢的明星的负面影响举了例子，小洪非

7、常生气，此后一反常态，开始在周记本中辱骂班主任，甚至告诉父母只要是这个班主任带她就不去上学。下列选项中，哪一项不是小洪的情绪具有的特点（）。A.冲动性B.两极性C.外露性D.持久性20.临近中考的茜茜平时学习成绩很好，但每当遇到考试就发挥失常，她自己也说在考试时不能集中注意力、会感到紧张，考完试后也久久不能放松下来。茜茜的这种情况属于（）。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.网络成瘾21.某中学刘老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心表扬他们。正是受到刘老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（）。A.首因效应B.光环效应C.罗森塔尔效应D.刻板效应二、辨析题（本大题

8、共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）1.一个国家的教育与政治经济和生产力的发展水平一定是同步的。（2.教学过程具有简捷性（）3.感觉记忆的保持时间在一分钟以上，容量很大。（4.耶克斯多德森认为不管学习任务的性质如何，学习动机水平都是一样的。（）三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）1.简述生产力对教育的制约作用。2.简述贯彻直观性教学原则的基本要求。3.简述培养学生想象力的方法。4.简述学校开展心理健康教育的途径。四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一

9、艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢？”一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢？”“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”“应该报告船的准确位置！”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系就这样，关于经纬线、经

10、纬网的概念和意义被学生们理解了。问题：（1）请分析该教师的教学突出体现了哪条教学原则？（2）该原则的贯彻要求有哪些？2.某省级示范中学初三学生吴某，从小就是老师们喜欢的听话的乖学生，他的学习成绩一直非常优秀，初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时，班主任老师找吴某谈话，告诉他老师们都一致看好他，认为他有冲击中考状元的实力，希望他继续努力，不要辜负老师们对他的期望，为学校争光。吴某听后也暗下决心，要去搏一搏。随后的日子里，吴某每天学习的时间越来越长，做的题目越来越多。一段时间后，吴某出现了食欲减退、失眠等反应，学习成绩反而下降。问题：（1）运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。（2）你认为激励吴某学习的正确做法有哪些？