培智学校生活语文第二册眼睛鼻子教案.pdf
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1、课题教学目的要求眼睛、鼻子认知认识眼睛、鼻子，知道它们的功能。拟 4 课时技能会认会读词语“眼睛、鼻子”，能跟读句子；认识并学写笔画“一”；练习看图说话。情感知道眼睛和鼻子的作用，注意保护好它们。A 组：会认会读词语“眼睛、鼻子”，读句子；认识并学写笔画“一”；练习看图说话。分组目标B 组：能读词语“眼睛、鼻子”，能跟读句子；认识并描红笔画“一”；看图学说话。C 组：跟读词语“眼睛、鼻子”和句子；认识笔画“一”。重点教学准备认读词语“眼睛、鼻子”，读句子；认识并学写笔画“一”。多媒体课件。饼干、枣核。难点知道眼睛和鼻子的作用，注意保护好它们。第一课时修改意见一、谈话导入1、师：老师这儿有饼干，
2、一会儿要奖励给上课认真学习的同学，大家来闻闻饼干是什么味儿。（生逐一闻饼干）2、师：春节期间，你看到放烟花了吗？好看吗？你用什么看到的？3、生：讨论、回答。4、师：刚才你用什么闻到饼干的香味？生答。5、今天我们就来学习 1、眼睛、鼻子二、（教师出示多媒体图片 1）指导观察1、这是什么？是的，这是眼睛。2、看看眼睛是什么样子的？眼睛形状像什么？（出示枣核）（出示图 2）师指着图简介眼睛：人的眼睛形状像枣核，上下眼睑（jin），就是我们常说的眼皮包着眼球（眼珠），两个眼眦(z)就是眼角，靠近鼻子的叫内眦（内眼角），靠近耳朵的叫外眼角，眼睑内有眼球白眼球、黑眼球、瞳孔。指名 A 生指一指眼皮、眼珠、
3、眼角第 1 页指名 B 生指一指眼珠指名 C 生指一指眼睛3、学习词语：眼睛1)2)出示词卡“眼睛”，并贴在黑板上。领读，齐读，指名读，师纠正发音。三、（教师出示多媒体图片 3）指导观察1、这是什么？2、3、1)2)分层次作业师简介：鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔学习词语：鼻子出示词卡“鼻子”，并贴在黑板上。领读，齐读，指名读，师纠正发音。A 组：指出眼皮、眼珠、眼角，读词语。B 组：指眼珠，读词语。C 组：指眼睛，读词语。眼睛、鼻子眼睛鼻子板书设计第二课时修改意见一、复习导入上节课我们学习的词语你还认识吗？出示词语：眼睛、鼻子1、2、3、复习词语，多种形式练读。词语已经会读了，这节课我们要学习读句子
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