幼儿园招生计划书与幼儿园拼音教学计划汇编.pdf

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1、幼儿园招生计划书幼儿园招生计划书;幼儿园招生计划书是幼儿园教育教学中重要的组成部分，大部分幼儿园在学期结束后都要求写幼儿园招生计划书，许多幼儿教师对如何写幼儿园招生计划书感到困难。现从幼儿园招生计划书中选择一篇比较典型的*年钟声幼儿园招生计划书，以供大家学习研究。幼儿园招生计划书:1、园况分析:本园现有班级个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班个。托班现有人数x 人，满员人数x 人；小班现有人数x 人，满员人数 x 人；中班现有人数 x 人，满员人数 x；大班每班现有人数x、x人，满员人数人，二、预计招生人数 托班预计招生 x 人；小班预计招生 x 人；中班预计招生 x 人；大班预计招生x

2、 人；另外需新增一个托班，预计招收幼儿 x 人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数 x 人。三、招生措施;、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。、通过才艺表演进行宣传。利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动；在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或1/

3、8参加活动的时间。时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。五、奖励办法、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人元。、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。谢谢！2/8幼儿园拼音教学计划幼儿园拼音教学计划以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学

4、生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五、

5、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。六、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。3/84、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。幼儿园拼音教学计划

6、二：幼儿园大班拼音教学计划 一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u 声母：b p m f d t n l g k h j q x h r学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困

7、难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。4/8三.教学要求1.学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。学会 23 个声母，区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区别平舌音 和翘舌音 h r 的发音方法和写法。3 q x 与 相拼的省写规则及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五.措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图

8、片、卡片。采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。幼儿园拼音教学计划三：幼儿园大班语言、拼音教学计划一、基本情况分析：通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，5/8进一步提高幼儿 想说、敢说 的勇气。同时，注意引导其他幼

9、儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生 乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清楚地说出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在

10、讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、具体措施：6/8幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。五、教学进度安排：（一）、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字（1、2）（

11、二）、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音-复韵母、2、桃花笑了（诗歌）。3、寻隐者不遇（唐诗）（三）、第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋（看图讲述）（四）、第七、八、九周学习主题：1、尊敬老师2、小柳和小妞（绕口令）。同时学习拼音、3、芽（散文）。（五）、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙（童话）。同时学习拼音、7/82、两只鱼篓（看图编故事）。3、一串鞭炮（看图讲述）4、猴子游泳（寓言）（六）、第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔（成语故事）。同时学习拼音、n2、上学歌（儿歌）3、选图编故事。4、谜语三则。（七）、第十六、十七周学习主题：1、暮江吟（唐诗）。同时学习拼音、2、我登上了月球（想象讲述）。3、小黄莺唱歌（故事）。4、毕业诗（诗歌）。（八）、第十八、十九周主题：1、把以上学过的内容进行总复习。2、考评。8/8