五年级数学《约数和倍数》教案.pdf

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1、五年级数学约数和倍数教案五年级数学约数和倍数教案教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十册第 39-40 页，练一练，练习七第 1-4 题。教学目标1、使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数和倍数关系。2、培养学生观察、比较、综合、概括等思维能力，培养学生依据概念进行判断的能力。教学重难点1、能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数和倍数关系。2、区别除尽和整除，倍和倍数概念间的异同，倍数和约数相互依存关系。教具准备口算卡、小黑板教学过程一、随机口算1531031.53287207280.7331135113.3

2、1.1二、建构概念1、认识整除（1）、根据商的特点，你能将这 9 道算式分分类吗？除尽（没有余数）除不尽（有余数）（2）、除尽的这类算式还能再分一分吗？除尽整除不能整除师指出：像被除数、除数和商都是整数且没有余数时，就是一个整除算式。（3）、你能再举出一些整除的算式吗？师相机板书（4）、设疑：太多了，说不完！谁有办法把大家的整除算式概括成一个整除算式？（5）、启发：请字母来帮忙啊，被除数用 a，除数用 b，商用 c，怎么表示？师板书：abc追问：这个整除算式中，a，b，c 各有什么特点？（都要是整数，没有余数，b0）（6）、指出：当 a、b、c 都是整数且没有余数时，就是一个整除的算式。由此便可以说：a 能被 b 整除，b 能整除 a（7）、学会叙述：例如 153 中，哪个数能被哪个数整除？还可以怎么说？