《行程问题 》教案.pdf

《《行程问题 》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《行程问题 》教案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、行程问题行程问题 教案教案行程问题 教案教学目标：1、通过小组合作、自主探究，使学生知道速度的表示法;理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。2、通过课堂上的合作学习、汇报展示、互动交流，提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决实际问题的能力。3、让学生通过提出问题、解决问题，感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。教学重难点：速度的概念及速度、时间与路程之间的关系。教学准备：各种交通工具的速度调查。教学过程：一、创设情境，提出目标 1、创设情境：同学们乘坐过哪些交通工具，你知道他们的速度吗?(1)学生自由发言。(2)出示几种交通工具的速度：自行车 每分

2、钟行驶 225 米公共汽车 每小时行驶 30 千米摩托车 每小时行驶 15 千米小汽车 每小时行驶 60 千米师：可以看出，同学们真留意生活中的数学知识，这节课我们就来研究与“速度”有关的数学问题行程问题。2、提出学习目标：请同学们想一想，哪些问题值得我们研究呢?让学生说一说再出示目标：(1)速度指的是什么?怎么表示?(2)行程问题中有哪些数量?它们之间有什么关系?“设计意图 从学生已有的知识出发，充分联系学生的生活实际，使学生进一步体验数学来源于生活。同时激发发的学习动机,让他们带着明确的目标进行自学。三、分层练习，拓展延伸 1、基本训练 (1)出示几种速度，用简便方法写出来(练习八第 5题

3、)。猎豹奔跑的速度可大每小时 110 千米蝴蝶飞行的速度可达每分钟 500 米声音的传播速度是每秒钟 340 米 (2)练习八第 6 题。2、拓展提高 (1)速度时间 路程 225 米/分 12 分 10 小时 1200 千米 50 米/秒 350 米学生独立计算，订正时，让学生说说是怎样做的?(2)小明从家到学校要步行 20 分钟，他的步行速度是95 米/分，每天上学放学要走两个来回。小明每天上放学一共要走多少米?设计意图通过设计层次性作业，使各类学生对所学的知识有所巩固提高。四、总结反思，布置作业 1、说说这节课的收获。2、作业：练习八的第 7、8、9 和 10 题(第 10 题是提高题)。具有相反意义的量学案有理数的加法与减法 3更多初一数学教案请关注