2019_2020学年九年级物理下册16.3探究电磁铁的磁性教案2(新版)粤教沪版.pdf
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1、探究电磁铁的磁性探究电磁铁的磁性课题探究电磁铁的磁性单元学科物理年级九年级学习目标重点难点知识和技能:1、知道什么是电磁铁,了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用 2、了解电磁铁的特性和工作原理过程和方法:3、经历探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的过程,进一步熟悉控制变量法情感、态度、价值观:通过了解电磁铁在生产实践中的应用,认识物理是有用的,激发学生的学习兴趣探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关及电磁铁的应用教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动设计意图讲授新课多媒体演示:磁悬浮列车、电磁起重机等视频,这些物体都用到了电磁铁。实验引入:电铃发声,电铃的主
2、要部件-电磁铁(一)、什么是电磁铁1、认识电磁铁(1)、学生观察实验室常用电磁铁,了解电磁铁的结构:小结:内部带有铁芯的螺线管叫电磁铁(2)、学生用塑料管、铁钉、胶带、漆包线自制电磁铁,并完成活动1(B)的实验,认识铁芯的作用结论:电磁铁是利用通电螺线管内插入铁芯,它的磁场大大增强这一特性制成的(二)、探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关提出问题:电磁铁的磁性与哪些因素有关猜想与假设:学生提出猜想,并说明猜想的依据教师引导学生对猜想进行筛选,确定实验目标(组成线圈的导线材料、粗细对电磁铁的影响都可以归入电流的大小)设计实验与制定计划:1、设计实验方案:教师提醒学生:用什么方法来研究、实验中如何控
3、制变量学生讨论交流制定实验方案,然后介绍自己的方案,其他同学对该方案进行评估、纠错、补学生讨论、思考激发学生的学习兴趣学生观察实验充、完善,2、细化实验方案:学生思考讨论下面的问题,细化实验方案(确定实验器材和具体的实验步骤)(1)、在实验中如何显示电磁铁磁性的强学生实验弱?(2)、探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系时,怎样保证线圈和铁芯相同、怎样改变、显示线圈中的电流(3)、探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系时,怎样改变线圈的匝数?怎样保持电流相同?(4)、画出你的实验记录表格进行实验:学生实验并完成课本中的填空教师提醒:(1)、正确连接电路;(2)、为了使实验效果明显,要使不同的量差别
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