《基础会计》课程整体设计方案.pdf
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1、经济贸易与社会服务系课 程 整 体 设 计 方 案课程名称授课教师教学团队教学系部教 研 室授课班级授课时间基础会计王慧珍刘玮 殷朝霞 杨迎经济贸易与社会服务系会计教研室14 会计中专2014 年 9 月2015 年 1 月2014 年8月30日精选课程性质课程性质学时:72 学时学分:4 学分授课对象:14 会计中专性质:专业必修课先修课:没有后续课:财务会计 财务管理实务 企业纳税实务 会计综合实训教学手段设计教学手段设计依托校内实训和校外实习基地实行仿真或真实的职业环境下的渐进式全程实践模式,开展体验性学习,融“教、学、做”为一体,有效调动学生学习的主动性、积极性,培养学生各方面能力(1
2、)以引导启发为主,充分调动学生积极性(2)运用案例教学,提高学生的交流技巧及分析问题和解决问题的能力(3)开放性教学(4)提问式教学(5)正确引导学生进行自学,提高自学能力(6)实践教学考核方案设计考核方案设计(1)理论作业形成性考核:5%(2)实践练习考核 30%(3)过程性考核(学习态度、出勤、课堂提问、职业道德)10%精选(4)技能测试考核 20%(5)期末考试 35%第一次课设计第一次课设计第一步:自我介绍第二步:介绍授课目标和考核要求,说明课程安排。从基础会计在经济管理类学科的地位和与从业资格考试的关系,说明基础本会计的授课目标,使物业管理、旅游管理专业的学生认识到学习这门课程是必须
3、的,是有用的说明课程的安排(包括周课时、具体上课时间及考试时间),解释对教材、习题和实训的处理意见(即重点部分、增加或删除的部分),介绍课程的考核要求。第三步:讲授新课“总论”。讲授内容:1、会计的概念和职能2、我国会计工作的管理体制第四步:课后作业。课程教材课程教材名称主编张玉森张玉森出版社出版时间课程教材基础会计基础会计习题集教辅资料高等教育出版社20138高等教育出版社20138需要说明的其他问题需要说明的其他问题精选基础会计实务课程整体设计方案序序学习情境学习情境(工(工号号作任务)作任务)教学内容教学内容教学目标教学目标(知识、技能、方法)(知识、技能、方法)教学单元教学单元重难点重
4、难点教学资源教学资源教学教学周周课时课时次次211 会计概述及职能1能够理解会计概念与会计2 会计管理体制及1概述企业经济活动业务3 会计机构与会计人员及会计法律规范体系1会计要素2会计要素及会计平衡公式2会计核算方法3 会计要素的相互关系与会计平衡公式1 会计科目与账户2 复式记账与借贷记账法1 企业原始凭证的填制与审核4会计凭证2 记账凭证的填制与审核算3 会计凭证的装订与保管理5借贷记账法的1 筹资资金的核算职能2能够理解会计管理体制以及了解企业的经济活动3能够了解会计机构的设置以及会计人员应具有的素质1能够理解各要素及内容2能够理解会计核算方法及流程3能够理解会计要素关系及平衡公式1能
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- 关 键 词:
- 基础会计 基础 会计 课程 整体 设计方案
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