《汉语拼音》教案设计.pdf

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1、汉语拼音教案设计汉语拼音教案设计教学重点：1学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2学会 j、q、x 与相拼两点省略的规则。教学难点：j、q、x 与相拼时，上两点省略。第一课时教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3 个声母朋友 j、q、x，你们愿意吗？（贴卡片）。二、学习 j、q、x 的音形及正确书写（一）学习 j 的音形1出示 j 的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。（2）学生练习读。2

2、学生 j 的形（1）你有什么好办法记住 j 的形？第 1 页 共 5 页（2）编小儿歌：竖弯加点 j、j、j。3书写字母 j（1）怎样写好字母 j 呢？请大家看看书，j 是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？（2）学生边说教师边在四线三格中板书。（3）学生抄写字母 j。教师巡视，个别辅导。（二）学习字母 q1出示 q 图（1）问：这是什么呀！（2）自己试着读读这个字母？（3）教师范读，发现问题及时纠正。（4）开火车读字母 q。2学习 q 的形（1）同桌同学说说怎么记住 q 的形？（2）小儿歌：左上半圆 q、q、q 或 9 字 q。（3）区别 b p d q 的音形。3书写字母 q（1）看

3、看书上的字母 q 是怎样写的？（2）教师在四线三格中写范字（3）自己试着在本上练习写12 个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。（三）学习 x 的音形第 2 页 共 5 页1出示 x 的图（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读（3）开火车读2学习 x 的形（1）你们看看图中哪儿像 x 的形呀！（2）读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x3书写字母 x（1）认识右斜、左斜。（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？（3）教师强调先写右斜，再写左斜。（4）教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。（5）学生

4、在本上练习写12 个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。三、小结：今天我们又学习了三个声母 j、q、x，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！附：板书第二课时教学过程：第 3 页 共 5 页一、复习1读字母卡片：j、q、x2背诵学过的声母。二、游戏中学习 j、q、x 与相拼去点规则。1请 3 个同学带上 j、q、x 的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x 三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x 的身旁就成了 ju、qu、xu。2教儿歌：小小有礼貌，见了 j q x 就摘帽，摘了帽子不是 u，还是 。板书：j q x 3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j juq qux xu4自己读音节5同桌互读音节。6指名读三、学习三拼音节第 4 页 共 5 页1背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。2自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。第 5 页 共 5 页