七年级语文下册 七《三颗枸杞豆》教学设计 苏教版(2021年整理).pdf

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3、的词语,想一想文章的顺序是什么；3、用一句话概括课文内容.三、具体步骤：（一）检查词语预习情况（二）导入课文有一句话这样说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”,其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路。什么是成功?努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了。(三）初步了解课文1、文中的“我”是作者吗？为什么?2、文章开头说“我是一个植物学家,可主要内容写的是他小时候的一段经历,这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落.板

4、书一：2（2016 年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 七三颗枸杞豆教学设计 苏教版3、第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？(2 次）这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的?（以事情的发展为序)根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。(四）分析课文内容第一层：1、指名朗读。思考：这时的“我”是个怎么样的孩子？(板书三:顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然)2、这一部分可以不写吗？第二层：1、指名朗读，思考（1）三叔是个什么样的人?（2）在与三叔相遇的过程中，我的心理有怎样的变化？（3）说出这一部分的起因、经过、结果，并划分层次。（4）“他狡猾地一笑”和“我用儿童的狡猾的

5、眼光察觉两名中的“狡猾”是什么意思?第三层：1、这一部分的起因与上一部分有什么不同？说明了什么？2、读37-47，试着画一幅三叔的画，并模拟三叔的语气向同学解说画的意义。解说前的指点：（1）三叔此时的身体状况如何；（衰弱）（2)三叔的语气是怎样的(悔恨自责痛苦)（3）三叔的神态是怎样的？（凄然一笑、微微一笑、滴下泪水）4、听三叔解说的过程中，“我”有心理有怎样的变化？说明了什么?（悲伤沉默）5、三叔为什么会这么痛苦?他的故事给我们怎样的教训？“我”有没有领悟到这一点?6、三叔为什么要对我讲这些?你理解他的用意吗？7、对话朗读 48-54,体会三叔的感情，辨别“太阳的含义。（1）太阳快要西沉了一

6、个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。(太阳象着征着时间不断地流逝，三叔的时间已经不多了）（2)身边的三叔忽然喊道：“太阳！”3（2016 年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 七三颗枸杞豆教学设计 苏教版(3）能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!（加点字能否删掉?)（4）有点烫手，还得费点力气。（5）一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩的宝石。（6)太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮（7）这也是太阳？这也是太阳！（8）秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。(这儿的太阳象征着三叔

7、对“我的期望,暗示着“我”在小树林里获得的重大启示和我的生命在这儿开始了一段新的历程，告诉读者小树林对我的不寻常的意义。)第四层：1、朗读 2、这个谜语的答案是什么？三颗红色的枸杞豆是什么意思？“我”从中悟出了什么道理?4、读夸父逐日的故事,想一想,三叔和夸父有怎样的不同?5、你从三叔的故事中获得怎样的启示？(五）总结课文:本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习,永不放弃。(六)诵读下列古诗:三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿劝学）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.(长歌行）盛年不再来，一日难再晨.4（2016 年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 七三颗枸杞豆教学设计 苏教版及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明杂诗）日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始.（明文嘉今日歌）明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌.（清钱泳明日歌)（七）作业：结合课文内容和上述古诗,写一段学习本文的体会。教学反思:5