《数字电子技术》电子教案.pdf

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1、广东外语艺术职业学院课程类型授课对象授课教师开课单位编写日期04 05 学年第 一 学期数字电子技术基础授课教案第本本课程共有教案本专业必修课信息技术系现代技术教育、网络技术、计算机应用专业席铁壮 王政辉信息技术系20XX 年 2 月教材处理情况本课程是计算机科学与技术专业的硬件基础课程，其先修课为高等数学、普通物理、电路基础、模拟电路，后读课程为计算机组成原理、微机原理、单片机原理、计算机接口技术、计算机网络技术等。教材的选用：教材的选用：数字电子技术基础简明教程（第二版）清华大学电子学教研组编余孟尝主编高等教育出版社 1999 年 10 月第 2 版总体说明删减的内容补充更新的内容备注具体

2、教案章节第一章逻辑代数基础本章共 10 学时。课时进度安排：概述（绪论、数制）1.5 学时，1.1 节 2 学时，1.2 节 5 学时，安排1.3 节 1 学时，习题课 0.5 学时。教学的公式、定理及逻辑函数的化简方法。要求掌握常用数制及其转换，基本目的和常用逻辑运算，逻辑代数的公式、定理，逻辑函数的公式、图形化简法，要求逻辑函数的五种表示方法及相互之间的转换。逻辑代数是分析和设计数字电路的数学工具，本章主要介绍逻辑代数教学重点逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的的公式、图形化简法。教学难点教学内容作业课后反思公式、定理、规则的正确应用，逻辑函数化简的准确性概述逻辑代数、数制及其转换、BCD 码

3、。1.1 基本概念、公式和定理1.2 逻辑函数的化简方法1.3 逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换具体教案章节第二章第二章门电路门电路课时本章共 12 学时。安排进度安排：2.1 节 2，2.2 节 0.5，2.3 节 4.5，2.4 节 4.5，习题课 0.5。集成逻辑门是构成数字逻辑电路的基本单元。本章主要介绍 CMOS 和TTL 集成逻辑门的逻辑功能和电气特性。要求掌握高、低电平与正、负逻教学辑的概念，二极管、三极管、MOS 管的开关特性，熟悉二极管与门和或门，目的三极管非门的电路结构及工作原理；熟悉 CMOS 和 TTL 反相器的电路结构要求工作原理，掌握其电气特性和功能。掌握与门、

4、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、三态门、OD 门、OC 门、CMOS 传输门的逻辑符号、逻辑功能。熟悉各种门电路的特点使用方法。教学重点教学难点CMOS 和 TTL 集成门电路，重点是外部特性，即逻辑功能和电气特性。教学内容作业课后反思CMOS 和 TTL 集成门电路的电气特性。概述门电路，逻辑变量与两状态开关，高、低电平与正、负逻辑，分立元件门电路和集成门电路等概念。2.1 半导体二极管、三极管和 MOS 管的开关特性2.2 分立元件门电路2.3 CMOS 集成门电路2.4 TTL 集成门电路具体教案章节第三章第三章 组合逻辑电路组合逻辑电路本章共 15 学时。课时进度安排：概

5、述、3.1 节 2.5，3.2 节 2，3.3 节 4.5，3.4 节 1.5，3.5 节安排1，3.6 节 2，3.7 节 0.5，习题课 1。本章主要介绍组合逻辑电路的分析和设计方法以及常用典型组合电路的功能、应用。教学要求：掌握组合电路的特点、基本分析和设计方法，掌握加法器、比较器、目的编码器和译码器、数据选择器和分配器、只读存储器等常用组合电路的功要求能、应用及实现方法。熟悉典型中规模集成组合逻辑器件的功能、应用及用中规模集成器件实现组合逻辑函数的方法。了解组合电路中的竞争冒险。教学重点教学难点组合电路的分析和设计方法，常用中规模集成器件的功能和应用。教学内容作业课后反思组合电路的设计

6、概述组合电路的特点，功能表示方法及分类3.1 组合电路的基本分析方法和设计方法3.2 加法器和数值比较器3.3 编码器和译码器3.4 数据选择器和分配器3.5 用中规模集成电路实现组合逻辑函数3.6 只读存储器（ROM）3.7 组合电路中的竞争冒险具体教案章节第四章第四章 触发器触发器本章共 11 学时。课时进度安排：概述、4.1 节 2，4.2 节 1.5，4.3 节 1，4.4 节 1，4.5 节 2，安排4.6 节 2，4.7 节 0.5，习题课 1。本章主要介绍各类触发器的辑功能及触发方式，它是构成时序电路的基本教学单元。目的要求：熟悉RS，JK，D，T 触发器的电路结构，工作原理，掌

7、握RS，JK，D，要求T 触发器的逻辑符号，逻辑功能表示方法，触发方式及触发器间的相互转换。了解触发器的电气特性，熟悉常用集成触发器的特点和应用。教学重点教学难点各类触发器的逻辑功能及触发方式。教学内容作业课后反思触发器的触发方式概述对触发器的基本要求，触发器的现态、次态，触发器的分类。4.1 基本触发器4.2 同步触发器4.3 主从触发器4.4 边沿触发器4.5 时钟触发器的功能分类及转换4.6 触发器逻辑功能表示方法及转换4.7 触发器的电气特性具体教案章节第五章第五章 时序逻辑电路时序逻辑电路课时进度安排：概述、5.1 节 4，5.2 节 6，5.3 节 3，5.4 节 1，5.5 节

8、1，习题课安排1。本章共 16 学时。本章主要介绍时序电路的分析和设计方法以及计数器、寄存器等常用典型时序电路的功能及应用。要求：掌握时序电路的特点、分类、功能描述方法，时序电路的基本分析教学和设计方法。熟悉计数器、寄存器、RAM、顺序脉冲发生器的功能，应用。目的掌握同步、异步计数器的工作原理，常用中规模集成计数器的功能、应用要求以及用中规模集成计数器构成 N 进制计数器的方法。了解三态逻辑和微机总线接口，可编程计数器，可编程逻辑器件（PLD）的基本结构及分类，PLA、PAL、GAL 的基本原理、特点及应用。教学重点教学难点时序电路的分析和设计方法。计数器、寄存器的功能、分类、常用中规模集成计

9、数器的功能、应用。教学内容作业课后反思时序逻辑电路的设计方法。概述时序电路的特点，功能表示方法，分类5.1 时序电路的基本分析和设计方法5.2 计数器5.3 寄存器和读/写存储器5.4 顺序脉冲发生器、三态逻辑和微型计算机总线接口5.5 可编程时序逻辑电路具体教案章节第六章第六章 脉冲的产生、整形电路脉冲的产生、整形电路课时本章共 4 学时。进度安排：概述、6.1 节 2，6.2 节 1，6.3 节 1。安排教学器等脉冲产生和整形电路的原理、功能、特点和应用。目的要求：掌握 555 定时器，多谐、施密特、单稳的电路结构，工作原理，功要求能、特点和应用。本章主要介绍 555 定时器电路及多谐振荡

10、器、施密特触发器和单稳态触发教学重点多谐振荡器，施密特触发器，单稳态触发器的功能与应用教学难点教学内容作业课后反思多谐、施密特、单稳的工作原理概述矩形脉冲的基本特点，555 定时器电路及功能6.1 多谐振荡器6.2 施密特触发器6.3 单稳态触发器具体教案章节第七章第七章数模、模数转换电路数模、模数转换电路课时本章共 4 学时，概述，7.1 节 2 学时，7.2 节 2 学时。安排本章主要介绍 D/A 转换器，A/D 转换器的基本原理，几种典型 D/A，A/D教学转换器电路。目的要求熟悉 D/A，A/D 转换器的基本原理及倒 T 型电阻网络 D/A 转换器，逐要求次渐近型、双积分型和并联比较型

11、 A/D 转换器的基本工作原理，输出量和输入量间的定量关系，主要特点及参数。教学重点典型 D/A，A/D 转换器电路基本工作原理，输出量与输入量之间的定量关系、特点及参数。教学难点教学内容作业课后反思典型 D/A，A/D 转换器的基本工作原理。概述7.1D/A 转换器7.2A/D 转换器广东外语艺术职业学院课程授课教案填写说明1.存档教案要求一门课程一份，除了课后反思一栏要求每一位任课教师根据自己上课的情况填写外，其他内容可以是备课小组集体智慧的结晶，而且评估更注重集体备课、资源共享的情况。2.课程名称请按教学指导书上的课程名称填写。（以教务处网上发布的电子版教学指导书为准）3.课程教案按开课学期分装成册并在封面注明是第几本和共几本。4.课程类型请按教学指导书中的课程分类填写：公共类必修课/教育类必修课/学科类必修课/实践和研究课/公共类限选课/教育类限选课/学科类限选课/任选课。5.授课教师请填写本学期本课程所有任课教师的姓名。6.教材处理中的总体说明主要填写选用该教材的理由、该教材的主要特点。7.教材处理情况中删减和补充的内容都必须写明变更的理由。8.教材处理中的备注栏主要填写该课程选用的练习册、教参、教学辅助材料等。9.具体教案要求以每一章节（课）为单位填写。所制表格只是一个模板，特别是教学内容部分，不够填写的应根据实际情况增加页面将内容填写完整详尽。