《光的直线传播》教学设计 .pdf
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1、光的直线传播光的直线传播期:期:教学设计教学设计研修班级:研修班级:初中物理初中物理学员姓名:学员姓名:丁文德丁文德工作单位:工作单位:泾源高级中学泾源高级中学20XX20XX 年年 1010 月月日日光的直线传播教学设计光的直线传播教学设计泾源高级中学泾源高级中学丁文德丁文德课题光的直线传播教学目标重点难点器材教学过程知识与技能备课人丁文德课型新授课修正1 了解:光在均匀介质中沿直线传播。2 知道:光在真空中的传播速度。3 能简单解释常见的光沿直线传播的现象。过程与方法通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。情感态度价值观认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。通过实
2、验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究光在同种均匀介质中沿直线传播。蚊香 激光灯 大可乐瓶 6 组导入导入以自然界中日、月食,彩虹等多种光现象,引入光学的必要性自学提纲自学提纲1 什么是光源?列举生活中常见光源的例子。2 光是如何传播的?哪些现象能说明光沿直线传播?在生活中有哪些应用?3 什么叫光线?如何表示?4 小孔成像的原理是什么?所成像的性质如何?5 光在真空中的传播速度是多少?在固体、液体中传播的要比真空中快还是慢?6 光年是哪个物理量的单位?学生自学,同时利用准备的器材进行探究,教师巡回指导。同学展示同学展示每组 4 号同学展示,分工:1、3、5 组展示 1、2、3;2、4、6
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