《小小的船》教案 .pdf

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1、3232 小小的船小小的船浦东新区明珠小学黄翠红教学目标：教学目标：1能借拼音读准“船、弯、两、头、见、闪、蓝”7 个生字，能在语言环境中正确认读这些生字。认识部首“舟字旁”。指导描写“船”。2读懂课文中“小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的”等词的意思；在理解课文的基础上运用句式“看见”说话。3能借助拼音正确朗读课文，注意不加字，不漏字；能背诵课文。4通过想象月夜星空的美，激发学生热爱大自然的感情。教学重、难点：教学重、难点：1重点：识记本课生字；正确、流利、有感情地朗读课文。2难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。教具准备：教具准备：生字卡片、多媒体

2、课件。教学过程：教学过程：一、猜谜引入，揭示课题。一、猜谜引入，揭示课题。1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请同学借助拼音自由读一读，猜一猜。出示内容(注音注音)：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”2.出示文字：月亮3.观察月亮从“圆圆的”到“弯弯的”过程。4.出示注音课题小小的船，指名借助拼音读正确。学习“船”字、舟字旁。5指导读好：小小的。读中感受“小小的”表示很小很小，小得美而精致。齐读课题。二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1.借助拼音自己读课文，注意读准每个字的读音。2.四个学生每人读一行，其余同学仔细听：有没有读正确？指导好“

3、船儿、月儿”读音。3.再请四个同学读正确。4.指名读课文。思考：小小的船指的是什么呀？（出示图片月儿）引语：瞧！这个就是弯弯的月儿，它弯得多可爱多美呀！“弯弯的”表示很弯很弯，弯得很可爱。读好“弯弯的”。还有什么也是“弯弯的”，举例子。5.找找儿歌中还有像“小小的、弯弯的”这样的词。出示“闪闪的、蓝蓝的”并指导读好。教学“闪”，学生用自己的办法交流“闪”，读读它的朋友。教学“蓝”，是表示颜色的词。蓝蓝的表示很美很美的颜色，平时还看到什么是蓝蓝的？引语：对呀，天和海一样是那样美，一样是一望无际的。6.齐读课文。三、品读课文，理解感悟。三、品读课文，理解感悟。1.美美地读一读课文。2.引导有停顿地读。思考：弯弯的月儿哪里像小小的船？男女生赛读、师生合作读、引读出示媒体：月儿和船儿比较，理解“两头”。帮助学生理解月儿和船儿都是弯弯的，两头都是尖尖的。出示第一第二行句子读一读。3.配乐想象坐在月亮船上看见什么出示第三第四行，学生读。4.配上音乐，加上动作演一演。5.欣赏歌曲，试着背诵。四、演读课文、巩固积累。四、演读课文、巩固积累。1.摘星星游戏。2.选择游戏中的词语（船儿、月儿、弯弯的、小小的、星星、天空、闪闪的），用“看见”说一句话。附板书：五、指导写字五、指导写字 32小小的船