职业礼仪教案.pdf

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1、职业礼仪（大班）讲解：Eshion活动主题活动主题职业礼仪的学习；教学目标教学目标1、了解职业礼仪的分类及其主要内容2、在职场上规范自身行为重点与难点重点与难点重点：行为如何去规范，如何做难点：礼仪、仪态的学习教学准备教学准备1、学生前期经验：用各种方式收集信息，初步了解何为礼仪着装要正式2、环境材料创设：多媒体设备以及课件“职业礼仪”展示板、笔纸、名片等教学课时教学课时两课时（90 分钟）设计意图与思路设计意图与思路一、选材的依据：几年后，学生们将会步入社会，进入职场，而职场中，如何才能令自身有一个好的印象，这就需要自身有一个好的仪态，这就需要礼仪的学习。通过本课的学习可以规范自身的礼仪以及

2、能让自己更有风采。二、活动价值的分析：感受礼仪的风采引发对自身礼仪的规范的醒悟有利于学生塑造良好的形象三、活动目标的内涵情感与态度：在学习礼仪时能形成好的习惯并且能重视礼仪。社会与语言：在交谈中能形成好的交流方式。能力与认知：了解礼仪，学会礼仪四、活动环节与教学法设计本次学习课时的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以下环节层层推进：环节一：交流分享、达成共识对前期对礼仪的了解进行交流达成共识：礼仪大致是什么环节二：问题讨论、引发关注围绕“职场礼仪要讲究哪些方面？”的问题展开讨论引发关注：职场礼仪包括哪些方面环节三：重点学习、自身学习采用 PPT 学习职场的礼仪有哪些方面，并且一一学习自身学习：通过听课并自身学习达到效果环节四：活动延伸请同学展示教学过程教学过程一、交流分享、达成共识1、请同学分享自己所知道的礼仪是什么，包括哪些方面，并总结，引入课堂课堂注意以下几点：观察学生是否注意倾听教学内容有意识指出学生的仪态是否好关注学生收集信息的途径与记录方式二、问题讨论、引发关注1、提问“职场礼仪要讲究哪些方面？”（引发讨论）2、个别交流三、重点学习、自身学习1、PPT 的学习，讲课并自身示范2、自身学习四、活动延伸请同学模仿名片该如何“传接看收”教学评析教学评析让同学们在此次的学习中重视个人礼仪，并且能在职场上更有风采。