《胡同文化》教学设计17【推荐下载】.pdf
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟胡同文化教学设计胡同文化教学设计 1717教 学 目 标1.概括北京胡同文化内涵的内容要点，体会作者由对胡同文化的描述流露的情感内蕴。2.学习作者用平时朴素的语言叙事抒情的手法。3.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。4.培养学生一种全新思维方式，即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。教 学 重 点1.总体把握文章的内容，用简要的语言从不同方面加以概括。2.理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情。教 学 难 点1.通过对具体的词语的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。2.通过对北京胡同文化的理解，初步体会文化这一概念的内涵和外延。课 时 安 排：1 课时教学要点首先简要介绍作者及其作品风格，之后以资料的形式让学生对“文化”这一概念的内涵和外延有一个初步的理解，最后以自读练习的形式，引导学生理清思路，概括重点，品味语言，体会作者的思想感情及写作意图。教学步骤一、导 语同学们，说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村专注下一代成长，为了孩子
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