人教新课标二年级下册数学教案 除法计算的练习教学设计.pdf

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1、除法计算的练习除法计算的练习1巩固用乘法口诀求商的方法。2.使学生能够比较熟练地用 26 的乘法口诀求商。3.激发学生的学习兴趣并提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力。教学目标教学目标教学重点教学重点教学难点教学难点巩固用乘法口诀求商的方法，熟练用口诀求商。运用乘、除法之间的联系，提高用口诀求商的熟练程度。一、问题引入，回顾再现一、问题引入，回顾再现1.把这些西瓜平均分一分，你能想出哪些除法算式？（指生口述并板书算式）122 126124 123（如果有学生想出来 1212 也给予肯定）2.说说这些除法算式的商是多少？是怎样想出来的？激趣明确要求并揭题板书：用口诀求商练习课。二、分层练习，强

2、化提高二、分层练习，强化提高1.基本练习：（1）把下面的口诀补充完整，再看口诀说出乘法算式和除法算式。（）六十二六（）三十六（）五十五四（）二十三（）十二五（）二十五三（）得九（）六二十四（2）开火车口算（口算卡）123 153 124 102 164 205255 204 62 246 186 93同桌两人合作，一生说商是多少，另一生说出所用口诀。（3）完成课本 27 页第 7 题。采用小组合作，一生抽卡片，其余的要根据卡片上的口诀写出乘除法算式。（4）完成课本 27 页第 9 题。独立完成，集体订正，个别说说是怎么想的。2.综合练习：（1）完成课本 27 页第 8 题。先看图口述题意，提出

3、问题，再写出算式。（2）找朋友。把第 10 题算式写成卡片的形式，发到学生手中，然后做找朋友游戏：拿用同一句口诀计算的算式的同学站在一起，直接说出得数。（3）完成课本 28 页第 11 题。看谁最先完成任务：要求学生同时开始计算，看谁算得对又快。（4）在里填上“”、“”或“”1233 246 3065 15451025 3666 9334 5555（5）课本 28 页第 12 题。根据直观图要求学生先口述要解决的问题和相关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。三、自主检测，评价完善三、自主检测，评价完善1.52 35=102=153=41=105=155=44=2.看谁能全算对：102 42

4、63 55 183186 255 204 43 5255 306 205 56 244124 66 41 153 3663.列式计算：（1）被除数是 25，除数是 5，商是多少？_（2）20 除以 4，商是多少？_（3）把 24 平均分成 4 份，每份是几？_（4）每根跳绳 3 米长，学校买来 18 米塑料绳，可以剪成几根跳绳？_*（5）一本故事书 20 页，明明看了 2 天后还剩下 12 页，明明计划每天看 3 页，剩下的还要几天才能看完？4.请从下面给出的数字中选择一些数写出乘、除法算式。18 5 6 4 15 3 20 12 2 14四、归纳小结，课外延伸四、归纳小结，课外延伸今天的学习你又有什么收获？课下观察生活中哪些地方用到了今天所学的本领，并做好记录下节课交流。