【九年级化学】《走进化学实验室》教案.pdf

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1、课题课题 3 3走进化学实验室走进化学实验室第第 1 1 课时课时化学实验常用仪器及药品的取用化学实验常用仪器及药品的取用教学目标教学目标知识要点知识要点1.化学实验常用仪器（重点）课标要求课标要求认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的知道实验室药品取用原则，学会药品取用方取用教学过程教学过程情景导入情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。合作探究合作探究探究点一探究点一化学药品的取用原则化学药品的取用原则提出问

2、题提出问题实验室中的化学药品在取用时应注意什么？讨论交流讨论交流阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。归纳总结归纳总结药品取用的基本原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取 12mL，固体只需盖满试管底部。（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。法知识拓展知识拓展闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔

3、。药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。探究点二探究点二化学药品的取用化学药品的取用提出问题提出问题1.取用固体药品时应注意什么？2.取用液体药品时应注意什么？讨论交流讨论交流阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。归纳总结归纳总结1固体药品的取用固体状态所需操作要点仪器“一斜、二送、三直立”以免药品沾在试管内壁药将试管倾斜，用药匙或粉末状匙纸槽将药品送入试管底或部，再把试管直立起来，纸让药品全部落入试管底槽部块状、镊颗子粒状入试管(或容器)口后，再把试管(或容器)缓缓地块状药品或金属颗粒放防

4、止试管底被砸破“一横、二放、三缓立”将试管(或容器)横放，把规范操作的原因竖立起来，使药品缓缓地滑到试管（或容器）的底部3液体药品的取用方法用及量仪器滴加法滴加液体时，滴管在容器正上方悬空竖直滴入，滴管使用时，不能横放或倒置，少胶量头滴管用清水洗净，但与滴瓶配套的滴管用后千万不要清洗，要专管专用。用过的滴管立即“排气、吸液、竖直、悬空”操作要点方法巧记a瓶塞倒放在桌面上；b 试剂瓶口紧挨较多倾倒着试管口；c标签要朝着手“塞倒放、口挨口、签向手、要放回”心d盖好瓶塞，放回原位，标签向外。a量液时，量筒放平，倒入液体接近刻度时，再“一选、二平、三忌”用胶头滴管逐滴“一选”即选用合适的规格，以避免增

5、大误差或滴入液体至刻度多次量取；一定量取线。“二平”即量筒必须放平稳；读数时三点 视线、b 读数时量筒必刻度、凹液面最低处一线；量法须放平稳，视线“三忌”即忌用量筒加热或量取热的液体；忌用与量筒内液体的量筒溶解、混和物质或作反应容器；忌用量筒长凹液面最低处保期盛放药品。持水平，读出液体的体积。若仰视读数，则读数量法偏小，若俯视读数，则读数偏大，规律总结规律总结液体药品的取用拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。倒完液体即加盖，放回标签要朝外。板书设计板书设计第 1 课时化学实验常用仪器及药品的取用一一化学药品的取用原则化学药品的取用原则

6、“三不”原则、节约原则、处理原则二、固体药品的取用二、固体药品的取用1.块状：镊子2.粉末状：药匙三、液体药品的取用三、液体药品的取用1.滴加：滴管2.倾倒：试管3.量取：量筒教学反思成功之处本堂课主要讲练结合，学生演练的操作，培养学生动手操作能力。此课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。引导全体学生体悟遵守实验室规则和实验规范。不足之处学生对滴管的使用，量筒的测量等操作较差，可能是时间紧，学生练习的力度还不够；个别学生操作不细心，不注意小细节，要鼓励学生对待科学要有严谨的态度。第第 2 2 课时课时物质的加热、仪器的连接及洗涤物质的加热、仪器的连接

7、及洗涤教学目标教学目标知识要点知识要点课标要求课标要求1.给物质加热（重点）了解酒精灯使用的注意事项，知道加热的操作方法2.连接仪器装置3.仪器洗涤教学过程教学过程情景导入情景导入了解如何连接仪器掌握洗涤仪器的方法及注意事项在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究合作探究探究点一探究点一物质的加热物质的加热提出问题提出问题1.酒精灯使用时应注意哪些问题？的用2.给物质加热时又应注意什么呢？讨论交流讨论交流阅读教材讨论归纳。归纳总结归纳总结 1酒精灯使用时注意事项（1）三查看：检查灯芯是否烧焦；酒精量

8、不能少于 1/4，不能多于 2/3；实验后查看灯帽是否盖好。（2）三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。（3）一处理：酒精洒在桌面上着了火，要用湿抹布来盖灭即可知识拓展知识拓展酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽再提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。2给物质加热的方法（1）给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜，（以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂）先预热再固定在药品部位加热。（2）给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部

9、；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成 45角；试管内液体体积不能超过试管容积的 l3；管口切勿朝向人。知识拓展知识拓展若被加热的玻璃容器外壁有水，应擦干后再加热，以免容器受热不均匀而炸裂。加热时试管底部不能接触酒精灯灯芯，以免受热不均匀而破裂。热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗要垫上石棉网。探究点二探究点二仪器的连接仪器的连接提出问题提出问题正确连接实验装置是进行化学实验的重要环节。在化学实验中连接仪器应注意哪些问题？讨论交流讨论交流阅读教材讨论归纳。归纳总结归纳总结连 接操作图示类型1.把玻 璃管 插入 带孔 橡胶塞2.连接 玻先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即

10、可把玻璃管插璃 管入胶皮管和 胶皮管3.在左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口。容 器切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子。口 塞先把玻璃管的一端用水润湿，左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管，然后稍用力转动插入橡胶塞。操作步骤及注意事项橡 胶塞4.检查 装置 的气 密性知识拓展知识拓展组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行；拆缷仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆缷。探究点三探究点三仪器的洗涤仪器的洗涤提出问题提出问题1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？讨论交流讨论交流阅读教材讨论归纳。归纳总

11、结归纳总结1.玻璃仪器的洗涤方法：倾倒废液加热后的要冷却用自来水荡洗刷洗(转动或上下移动试管刷)清水洗放指定位置晾干。2.难溶物的洗涤（1）油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。（2）难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。3.仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗净的试管可倒置在试管架上，晾干备用。板书设计板书设计第 2 课时物质的加热、仪器的连接及洗涤一、一、先把导管一端放入水中，然后用手握住试管，若有气泡出现，则说明装置气密性良好，否则说明装置漏气。二、二、三、三、教学反思成功之处本堂课主要讲练结合，学生大胆的操作，培养学生动手操作能力。不足之处个别学生怕脏或怕仪器破损，回避动手操作，要鼓励学生动手操作。