《如果我是一片雪花》教案.pdf

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如果我是一片雪花教学目标：1、指导学生能有感情、有表情地诵读如果我是一片雪花这首诗。2、初步学习仿写儿童诗。3、在学习、诵读如果我是一片雪花的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情。教学过程一、导入新课秋姐姐驾着金色的马车翩然而去，冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵就是冬爷爷送给我们的见面礼。出示冬景图。师：在雪花飘洒的冬天，你们最喜欢干什么？有一位诗人爷爷也很喜欢冬天，于是写了一首关于冬天的诗歌如果我是一片雪花。师：咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。二、学习新课（一）出示新诗1、老师范读儿歌。2、你们喜欢这首诗吗？试着自己读一读。3、跟老师一起读一读吧。4、齐读5、谁想给我们大家读一读这首诗呢？指名试读，读通顺。（二）感悟诗情1、你知道雪花是怎样从天空来到大地的吗?2、飘落是什么样？你能表演吗？3、它飘到哪里去了？它去做什么了？指导朗读4、角色扮演读童诗。师：这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，黄色字体老师读，黑色字体大家一起读。四、拓展说话，尝试写诗。雪花飘到小河里，飘到广场上，飘到妈妈的脸上，还会飘到哪里？做些什么呢？