《礼貌显魅力》教学设计.pdf

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1、安徽省安徽省校长年会校长年会礼貌显魅力礼貌显魅力授课人：徐授课人：徐亮亮单单位：蚌埠六中位：蚌埠六中 2 0 0 7 2 0 0 7 年年 1 0 1 0 月月教学目标教学目标知识目标知识目标懂得礼貌有什么作用，从而能够在生活实践和学习中，重视礼貌的作用。能力目标能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。教学重点和难点教学重点和难点如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往

2、时做到讲文明有礼貌是本框的教学重点与教学难点。课时安排课时安排一课时教学方法教学方法采用表演、分析等方法，贯穿以启发式和讨论式和学生共同探讨本课的内容。教学设计教学设计教学环节教学环节教学活动设计教学活动设计设计意图设计意图通过同学们常见的现象，引入课新课导入两位同学的迟到表现。题，能引学生对礼貌的思考。漫画：问路问路他们的行为给自己带来了什么结果？小结：礼貌在生活中有重要的作用。新闻视频：公交车上思考问题：你怎么看待这样的事情？在你的身边有没这样的例子呢？引导学生列举身边待人有礼与待人无礼的事例，说说自己的感受。展示图片（美国珍珠港、巴黎圣母院、泰国皇宫）新加坡街头提示语请同学分别谈谈感受。

3、文明礼貌不仅是个人的事，更关系的民族和国家的尊严。与世界接轨，展现中国文明“一起说英语”通过具体的情境引导学生分析无礼的害处以及礼貌的重要性。活动一：礼貌的感受活动二：你说我说礼貌是尊重的具体表现。活动三：七嘴八 舌谈文明礼貌是文明的表现。活动四：大家齐参与创设情境，激起学生热情，提高学生参与活动积极性。通过观看 FLASH，学生反思：怎么讲礼貌？学生自己在反思中去总结怎么活动五：FLASH：大番薯的故事问：他有没有真的讲礼貌？活动六：礼貌之我见怎样让自己成为有礼貌的人？学生讨论。（提示：语言、态度、举止）才能真正成为有礼貌的人，达到自学自教的目的。活动七：活动显礼貌礼貌情景剧场安排四个场景，由学生在讨论后分组表演出这些情景。讨论列举校园里不讲文明礼貌的语言、态度、行为。针对这些现象，合作设计几句“提醒语”，要求表达新颖、简洁、温和，容易为同学所接受。通过表演，进一步说明礼貌在与人交往中的重要性，强化主题。通过对不礼貌现象的观察和记录，进一步认识到自己的表现是否活动八：学校建 设我来谈合格，时时检验自己，并倡导全校同学讲文明懂礼貌，共建文明校园。礼貌显魅力一、礼貌的重要性1、礼貌是尊重的具体表现2、礼貌是文明的表现二、礼貌的表现1、语言文明的魅力2、态度亲和的魅力3、举止端庄的魅力板书：