《异分母分数加减法》教案 .pdf

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1、异分母分数加、减法异分母分数加、减法教学内容：教学内容：教材第 93-94 页例 1。教学目标教学目标1.知识技能：使学生理解异分母加减法的算理并掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。2.数学思考：怎样用学过的知识来计算异分母分数加减法？3.问题解决:探讨出异分母分数加减法的计算法则，并能够解决现实生活中的一些简单问题。4.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。教学重点：教学重点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。教学难点：教学难点：理解异分母分数不能够直接相加减的原因。教法与学法教法与学法1.教法：创设情境，引导探究2.学法：合作学习，分析归纳

2、，练习反馈教学过程一、基本训练，激趣导入。教学过程一、基本训练，激趣导入。1.1.把下面的两个分数进行通分。把下面的两个分数进行通分。1 12 2和和3 35 52.2.算一算。算一算。二、认准目标，指导自学。二、认准目标，指导自学。1.1.学习目标：学习目标：（1）初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。（2）掌握分数加、减法的验算方法。2.2.情境设置：情境设置：（1）课件出示扇形统计图，让学生提出问题。3 33 3 3 31 11010101010104 431（2）引导自学，异分母分数能否直接加？你能用学过的方法计算 吗？104三、三、合作学习，引导发现。合作学习，引导发现。1.让学生尝

3、试计算和自学例1（1）。2.小组交流计算方法；集体评价，优化算法。3.直观感受，理解算理用课件动态演示计算过程。4.学生自己解决例 1(2)中的减法。通过迁移、类推来学习。5.小组讨论，归纳异分母分数加减法的计算法则。四、变式训练，反馈调节。四、变式训练，反馈调节。请学生完成教材第 94 页“做一做”的第 1 题。学生利用已有经验验算，分数加减法的验算方法和整数加减法的相同。五、分层测试，效果回授。五、分层测试，效果回授。课本 95 页练习二十四第 1,3 题六、课堂小结，作业布置六、课堂小结，作业布置1.小结：通过本节课的学习，你学到了什么？2.作业：（1）课本 94 页“做一做”的第 2 题。（2）课本 95 页练习二十四第 2,5 题.板书设计板书设计异分母分数加减法异分母分数加减法3 31 16 65 51111=异分母分数相加减，先通分，然后按照同分异分母分数相加减，先通分，然后按照同分10104 42020202020203 31 16 65 51111=母分数加减法的方法进行计算。母分数加减法的方法进行计算。10104 4202020202020