人教版初中化学水的教案.pdf
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1、Word 文档人教版初中化学水的教案人教版初中化学水的教案本节内容大致可以分为:水对人类的影响,水的物理性质及水的组成,在处通过这种组织形式可以提高学生学习化学的兴趣,特别是展示成果,无论对哪类学生来说,只要付出劳动,都会有收获,真正表达初中义务教育的全员性和教育的全过程性。特别对初中学生来说,剧烈的表现欲 望成为其学习过程的根理这一节教材时,要充分以日常生活中的常见事例作为商量的线索。一起看看人教版初中化学水的教案!欢迎查阅!人教版初中化学水的教案 1学问目标使学生了解自然界中水的分布状况;水与工农业生产和人民日常生活的亲热关系;水污染的后果及防止水体污染;了解水的组成及物理性质。能力目标培
2、育学生发散思维及查阅媒体资料,获取信息的能力。情感目标培育学生树立节水观念,增添环境爱惜意识,为可持续进展做出自己的奉献。培育学生团结协作的团队意识。教学建议本节内容大致可以分为:水对人类的影响,水的物理性质及水的组成,在处理这一节教材时,要充分以日常生活中的常见事例作为商量的线索。有条件的学校可以在课前布置商量课题,给学生一周的时间查找相关资料,特别是突出媒体信息量大的优势,通过互联网输入关键字词搜寻相关信息,并要求学生对获取的信息进行加工,每 2-3 个学生为一个小组,通过课前预备发表自己的见解,可以制作成 powerpoint 演示文稿或展板展示自己的商量成果。本动力。水资源的有限,人类
3、对水的需求的日益增加,工业化进程对水体的污染,对学生来说,有的可能了解很多,有的学生会一无所知,教师课堂上简洁的介绍对增添学生的环境爱惜意识来说是远远不够的。让学生亲身去体验现实生活中,在我们生活中,水资源的浪费、水质的日益恶化等,使学生有一种危机感,自觉地从我做起是环保事业群众化的具体表达。水的组成是本节课的另一个重点内容,它应包含两方面内容:1.水的宏观组成,即:定性水的元素组成。2.水的微观构成,即:定量。每个水分子所含原子的数目,从而得到水的分子式。这两个过程应有意识地加以区分,这样有助于学生了解化学学科商量物质组成的一般方法,为今后学生进行学习打好基础。电解水的试验是完成上述两个任务
4、的经典试验,可以结合有关物理学问介绍试验装置,特别是电极的极性,两极产生气体的体积,两极产生气体的性质,然后结合有关数据关怀同学进行推导,从而得出结论。在这些过程中,应留意严谨性。教学设计方案课题:水重点:水对人类的影响及水的组成教学设计过程本节课按一课时支配。但应在上课前一周给学生布置任务,由学生通过查阅文献,浏览相关网站,在充分预备的基础上进行展示活动,可以由学生接受自由1 1/9 9Word 文档组合的形式分成若干小组,展示自己的学习成果。1.课前任务布置:(1)阅读课文,思索以下问题,提出自己的见解:从外层空间看地球,看到地球外表大部分地区被水覆盖着,是一个名符其实的水球,水资源如此丰
5、富,为什么还要加以规划和爱惜?在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗?结合自己的实际,我们生活中克服哪些不良行为,可以到达节约用水的目的?在我们四周,水资源爱惜的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?从目前来看,淡水缺乏是一个全球性的问题,特别是有些地区,干旱严重威胁着人类的生存,而地球上海水是丰富的,你有什么好设想,使海水得以充分利用?(必需是自己的设想,不愿定正确,不必追求科学性,但需从可行性和经济角度出发)。你认为日常生活中转变人的哪些生活习惯可以做到节省淡水?举具体措施或归纳一些节水的小窍门。(2)查阅相关网站,从网上获取相关信息,结合自己的观点,对这些信息进行加工,证明自己的
6、观点是正确的或措施是可实施的。(3)2-3 人一组(自由组合),将自己的学习成果制作成 Powerpoint演示文稿或制作成小展板,供课堂沟通用。2.课前预备工作:教师课前可以将学生收集到的各种素材浏览,对观点(或措施)相近的小组的方案加以整理,有助于商议 进行得全面。对有创意、有价值的的设想,不考虑其可行性或严谨性,充分发挥学生的想象力,使教学过程变得活泼。3.课堂教学:分为两个阶段。(1)教师将课题引入后,由学生将学习成果进行展示,师生之间相互质疑、相互释疑,此过程大约用时 25 分钟。教师可将已收集的资料片当堂播放,加深学生对水资源爱惜、水资源合理开发利用的认识。(2)由教师以试验为突破
7、口,演示电解水的试验,根据电解过程中两极产生气体的性质检验,得出水的元素组成,再根据气体的体积、,两种气体的密度,推导水的组成。(完成电解水的试验使用霍夫曼水电解器,若没有,可根据教学参考书P89的装置自行制作,所用试管选用带刻度的,以便于查找电解产物量的关系。为增添水的导电能力,试验前应在水中加少量稀硫酸,但这一点确定事先向学生做交待。避开与初中物理可的有关学问矛盾。)4.课后小结:对本节学问内容进行小结,简要介绍建国以来兴建的水利工程,将搜集到的图片、视频资料做展示,加强对学生进行节约用水的教育。最终将制作精致的展板放于墙报展览。探究活动 1.洗衣间内自制节水装置。2.用简洁的易得的材料改
8、造卫生间抽水马桶,使之节约用水。3.厨房内自制净水装置。4.展开你丰富的想象,撰写一篇题为假如地球上没有水,世界将要求文体不限,语言流畅,想象丰富,字数为 800-1200 字。2 2/9 9Word 文档课后商议:中国的“西部大开发”已经启动,为了避开“先污染后治理”的弯路,环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。请你根据课本学问谈谈:在西部开发过程中,试验探究:1.水的组成商量2.纯净水与矿泉水的区分为避开水被污染应留意哪些方面的问题?人教版初中化学水的教案 21、学问与技能:(1)认识水的组成;(2)粗略了解自然 水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区分;(3)认识水与人类的亲热关系,认识
9、水是人类宝贵的资源;(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;(5)懂得过滤,蒸发的目的,学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。2、过程与方法:(1)能从水的分解和水的合成两种转变过程分析水的组成。(2)能够根据试验现象,初步得出水的组成和结构3、情感看法价值观:树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水、自觉爱惜水资源不受污染教学重点和难点1.教学重点:(1)水的组成,(2)各种水资源的区分2.教学难点:过滤操作的基本要点教学内容:一.自然界的水来源:Z#-#k.Com1.水在自然界的存在(1)地球外表的分布:在地球外表,江河湖海约占地球外表的3/4;(2)其他分布:地层下有地下水,大气里有大约0.
10、03%的水蒸气,动植物体内有大量的水留意:地球外表虽然有很丰富的水资源,但可利用的淡水资源却特殊有限,不到总水量的 1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视2.水在工农业生产中的作用(1)工业上需要水:洗涤、溶解、加热、冷却,作为原料(2)农业上需要水:农作物需要水灌溉(3)动力工业上:水力发电(4)交通运输上:内河及其海洋航运3.水对生物体的重要作用,水(water)生命之源(1)生理活动中起着重要作用:唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调整体温、溶解食物、排泄废物等作用(2)植物光合作用需要水作为原料诺贝尔奖两次获得者林德斯波林医生在如何活得好一书中给读者提供了几点养生术
11、,其中有一条就是“每天喝大量的水”3 3/9 9Word 文档4.水污染状况:(1)水污染的来源a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;b.农业生产中农药、化肥的任意施用;c.城市生活污水的任意排放。(2)防止水污染的主要措施:a.加强对水的管理和对水质的监测;b.工业三废实行先处理后排放;c.农业上合理使用化肥和农药;d.节约用水,提高水的利用效率二、水的组成及性质1.水的组成试验:水的电解试验现象:1.接通直流电源,观看两管子中都出现气泡,负极和正极中气体的体积比大约为 2:12.将一根带火星的小木条放在电源正极,木条复燃,说明生成了氧气3.将一根燃着的木条放在电源负极
12、处,气体被点燃,产生淡蓝色火焰,用一个干冷的烧杯放在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,说明反应生成了氢气(Hydrogen)氧气(O2)+氢气(H2)点燃水(H2O)解释:水在通电的状况下,被分解生成了氢气和氧气文字表达式:水(H2O)通电氧气(O2)+氢气(H2)气体体积比:1:2结论:水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成状况写成H2O留意:(1).纯净的水导电性很弱,在做水电解试验时,一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,以增添水的导电性。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学转变。(2).因为我们通常使用的是钠玻璃,焰色反应的影响,是反应产生的火焰呈黄色2.水的物理性质(1)在通常状
13、况下,水是一种无色无味的液体(2)在标准状况下,水的沸点(boilingpoint)为 0,水的凝固点(freezingpoint)为100水蒸气(vapor)水(water)冰(ice)来源:学科网(3)能够溶解很多物质,是化学常用的溶剂(4)在 1 大气压下,4时的水密度为 1.0g/cm3,冰的密度小于水的密度来源:Z-k.Com3.水的化学性质(1)通电分解:水(H2O)通电氧气(O2)+氢气(H2)(2)能与某些非金属氧化物发生反应,生成对应的酸水(H2O)+二氧化碳(CO2)碳酸(H2CO3)来源:学科网 ZXXK水(H2O)+二氧化硫(SO2)亚硫酸(H2SO3)水(H2O)+五
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