会计电算化教学计划进程表.pdf

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1、五年制会计电算化专业教学及技能训练计划五年制会计电算化专业教学及技能训练计划会计电算化专业是在传统会计专业的基础上,应用电脑并将会计拓展为全面经济管理活动的，应用领域非常广泛的专业。无论是经济部门还是行政事业单位都无所不用会计；随着我国市场经济模式的不断完善和发展，会计的管理作用和社会地位也随之不断加强和提高。因此,我们有必要把会计电算化教学更注重实际操作，即加强实训课内容；增强学生动手能力，以适应人才市场需求和社会实践需要。根据我校 3+2 高职连读模式，并结合我校多年来在教学中总结的经验和存在的问题，我们将五年高职确定为（3+1.5+0。5）模式，即学生读3 年中职，2 年高职,其中社会实

2、习 0。5年，独立编班。这种模式弥补了学生层次不齐等问题，中职高职五年制连读模式是我们在教学改革中一个新的尝试，在教学实践中还应不断总结和不断改进完善。一、一、招收对象与学制招收对象与学制招收对象：初中毕业生学制：5 年二、二、培养目标培养目标在校期间，通过对基础会计、成本会计、财务会计、管理会计、税务会计、计算机基础、财务软件等课程的学习和实训课程的实际操作，使学生能熟练运用会计软件并能独立处理会计事物，即培养既熟练电脑应用技能，又熟练掌握会计实务操作技能的高等职业人才.毕业时，要参加社会统一的会计电算化证和会计从业证的考试,只有两证同时考取者，方可领取毕业证。三、培养规格与知识、技能、素质

3、结构三、培养规格与知识、技能、素质结构（一）培养规格（一）培养规格1 1。思想道德。思想道德热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的指向和责任感;遵纪守法、爱岗敬业，有良好的思想品德、社会公德和职业道德.2 2。文化知识及专业技能。文化知识及专业技能深刻理解会计准则、会计制度和会计法并严格遵照执行；熟练掌握算账、记账、报账等系统专业知识。运用电脑等现代化信息工具，在实践中能熟练操作实施。3.3.身体素质身体素质具有健康的心里和健康的体魄，能精力充沛地工作和学习；并养成良好的体育锻炼的习惯；达到国家规定的中等职业学生体育锻炼标准。（二）知识、能力与素质结构要求（二）

4、知识、能力与素质结构要求结构基本要素基础文化知识基本要求掌握数学、语文、英语基础知识；掌握有关经济的法律基本知识；熟练掌握计算机基础知识和基本操作技能。熟练掌握会计基础的知识；了解市场营销、经济法、税法、审计学知识；掌握数据库在会计中的应用.熟练掌握会计操作系统；能独立编制会计名录;填制会计凭证；熟练掌握会计软件在会计中的应用，处理会计事物；掌握编制会计报表，做会计信息分析等.有文化素养，有自学能力；具有一定的语言及文字表达能力；具有一定的与人沟通能力和社交能力。具有较强的会计算账、记账、报账等核算能力；具有市场观察、市场预测的能力；具有一定的会计信息分析能力。具有良好的人生价值观；良好的爱国

5、主义思想；具有良好的团队协作精神；具有良好的职业道德；具有良好的装业知识技能。爱岗敬业、知识较全面、专业过硬、思想活跃；勇于探索、敢于创新。测试要求合格知识结构能力结构综合素质四、德育教学模快教学目的及教学要求四、德育教学模快教学目的及教学要求本教学模块安排了 4 门课总学时为 160 学时.具体课时分配如下:序号序号1 12 2课程名称课程名称职业生涯规划职业生涯规划职业道德与法律职业道德与法律总课时总课时32323232理论课时理论课时32323232实训课时实训课时备注备注专业基础知识专 业 知 识一般能力综合素质职业素质专业能力合格合格合格合格合格合格3 34 4合计合计经济学基础经济

6、学基础哲学与人生哲学与人生6464323212812864643232128128教学目的教学目的：引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。了解道德的基本要求及其蕴涵的道德意义,使学生懂得道德对于完善人格、成就事业的意义，掌握与经济相关的法律知识，以便保护自己及更好地为客户服务。提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。教学要求：教学要求：结合本专业方向所需要的职业生涯规划要求讲解。使学生提高思想政治

7、素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。结合有关实例讲解，适当参与一些社会活动。五、文化素质教学模块教学目的及教学要求五、文化素质教学模块教学目的及教学要求本教学模块安排了 11 门课程总课时分配了 1472 课时。具体课时分配如下：序号序号1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111课程名称课程名称数学（代数）数学（代数）语文、应用文语文、应用文基础英语基础英语高职英语高职英语汉字录入汉字录入计算机基础计算机基础计算机中级操作员计算机中级操作员体体育育社交礼仪社交礼仪普普 通通 话话演讲与口才演讲与口才总课时总课时12812

8、8256256256256256256969664646464256256323232323232理论课时理论课时实训课时实训课时1281282242242562562562568 8323232320 03232323232323232888832323232256256备注备注合计合计1472147210641064408408教学目的：教学目的：掌握中职文化、社交礼仪、计算机、英语等基础知识，为学习专业知识奠定基础。教学要求：教学要求：理论教学和训练结合，加强有关课程的实训教学。考核要求考核要求:卷面考核和技能考核相结合，有关课程全面实行技能考核.六、专业基础教学模块教学目的及教学要求六

9、、专业基础教学模块教学目的及教学要求本教学模块安排了 11 门课程总课时分配了 704 课时。具体课时分配如下：序号序号1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111合合 计计课程名称课程名称市场营销市场营销企业管理企业管理经经济济法法电电子子商商务务概概论论数据库应用数据库应用统计学基础统计学基础金融学基础金融学基础审计学基础审计学基础财经法规与会计职业道德财经法规与会计职业道德会计基础与实训会计基础与实训(一）一）会计基础与实训（二）会计基础与实训（二）总课时总课时64646464646464646464646464646464646496963232704704理

10、论课时理论课时实训课时实训课时3232646464643232323232326464646464646464512512323232323232323232323232192192备注备注教学目的：教学目的：熟练掌握会计电算化专业的基础知识和技能,熟练掌握和认知财经法规和会计职业道德,了解市场、企业管理、电子商务、数据库的相关知识。教学要求：教学要求：理论教学和技能训练结合,加强会计基础与实训的技能教学.考核要求：考核要求：理论考核和技能考核相结合。七、专业技能教学模块教学目的及教学要求七、专业技能教学模块教学目的及教学要求本教学模块安排了 13 门课程总课时分配了 1056 课时。具体课时

11、分配如下：序号序号1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313合合 计计课程名称课程名称会计技能实操会计技能实操初级会计电算化初级会计电算化财务会计与实训财务会计与实训(一）一）财务会计与实训财务会计与实训(二）二）成本会计与实训成本会计与实训(一一)成本会计与实训（二）成本会计与实训（二）财务管理财务管理会计电算化会计电算化会计信息系统会计信息系统管理会计管理会计税务会计税务会计会计综合模拟实训会计综合模拟实训会计从业资格证考试辅导会计从业资格证考试辅导总课时总课时6464646412812864649696646464646464646464646

12、464192192646410561056理论课时理论课时1414646464646464323232326464334334实训课时实训课时6464505064646464323264646464646432323232192192722722备注备注教学目的：教学目的：熟练掌握财务会计、成本会计专业知识和实操技能,熟练掌握会计电算化软件的操作技能.教学要求：教学要求：理论教学和技能训练结合,本模块是本专业的最核心课程，技能性较强的课程，要求较多或全面地安排技能实训。考核要求：考核要求：要求理论和技能考核相结合。八、专业技能证书的要求八、专业技能证书的要求1。会计从业证书。2。普通话二级乙等

13、证书。3.计算机操作员中级技能证书。九、教学及技能训练学时比例九、教学及技能训练学时比例课程类别课程类别德育课德育课文化素质课文化素质课专业基础及实训课专业基础及实训课专业理论及实训课专业理论及实训课企业实习企业实习选修课选修课合合计计理论课理论课专业技能实训课专业技能实训课合合计计学学时时160160147214727047041056105644844835235241924192242224221770177041924192占总课时比例占总课时比例3.81%3.81%35.11%35.11%1616。79%79%25.19%25.19%10.6910.698 8。404099.9999.9957.78%57.78%4242。22%22%100100。0000备备注注包括基础理论实训课包括基础理论实训课