初一化学《走进化学世界》教案.pdf

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1、1.31.3 走进化学世界走进化学世界教学目标教学目标知识与技能知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理过程与方法过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。2、培养学生实事求是的精神。3、初步学会观察、对比、归纳的方法。重点、难点重点、难点：固体、液体的取用教学过程设计教学过程设计：教师活动【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。倾听实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你

2、利用他们来探究化学的奥秘。【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。一、药品的取用指导学生阅读 P151 药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里（展示广口瓶），取用固体药品一般用药匙（展示药匙）。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。【演示】1、取锌粒 2、取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里（展示细口瓶）。【演示】液体的倾倒。倾听，理解对学生进行

3、 安全、常识教育阅读 P151 药品取用规则培养学生严 肃认真的科学 态度学生活动设计意图点 明本 节课的主题，激发学生学习化 学的兴趣倾听，观察，记忆观察，动手练习理解，记忆培养学生的 观察能力和动 手能力培养学生的 观察能力和动 手【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上？观察，动手练习 2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口思考，回答？，应该快到还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。【说明】取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。【演示】用量筒取用液体。【解释】1、量筒读数时，视线要跟量筒内

4、液体的凹液面的最低处保持水平。2、当接近刻度时，可用胶头滴管滴加液体至刻度3、取用液体，当不说明用量，一般取12 毫升【讨论】量取液体时，如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响【演示】滴管的使用，实验1-3【小结】1、固体的取用方法 2、液体的取用方法板书设计板书设计课题 3、走进化学实验室一、药品取用规则二、药品的取用1、固体药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（快状）注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用保存：细口瓶取用：倾倒注意：当不说明用量，一般取12 毫升3、滴管的使用观察并动手练习能

5、力培养学生的 思维能力，实验能力，运用知识解决问题的能力理解，记忆分析、思考、回答培养学生分 析问题、解决问题的能力动手练习（第二课时）（第二课时）教学目标教学目标知识与技能知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理过程与方法过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。2、培养学生实事求是的精神。3、初步学会观察、对比、归纳的方法。重点、难点重点、难点：物质的加热、洗涤仪器教学过程设计教学过程设计：教师活动【引入】在前面

6、一节课，我们学习了固体和液体的取用，今天我们将继续学习其他基本操作。二、物质的加热1、酒精灯的使用方法【演示】实验 1-42、给物质加热倾听学生活动教学意图点明本节课的主题，使学生明确本节课的学习目的培养学生分析能力【阅读】P16 酒精灯的使用，并记忆理解观察、思考【实验】取3 支试管，各加入3毫升水，将其中一支试管放在酒精灯火焰上方 3 厘米处加热；另一支的底部与灯心接触加热；第三支的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况将水加热所需时间。完成 P17 讨论并归纳出给物质加热的方法。自己动手做实验 1-5，并观察现象培养学生动手能力、实验能力、分析问题的能力以及归纳能力【演示】实验 1-5培

7、养学生动手能力、实验能力、观察能力三、洗涤仪器讲述洗涤仪器的方法、注意点、仪器干净的标准阅读练习洗涤仪器【小结】：1、酒精灯的使用方法2、给物质加热的方法3、洗涤仪器板书设计板书设计归纳、小结课题 3、走进化学实验室三、物质的加热4、酒精灯的使用：外焰、内焰、焰心5、给物质加热的方法：用外焰加热6、仪器的洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。课时作业：1.下列图示的化学实验基本操作中，正确的是A倾倒液体 B.称量固体 C.检验气密性D.加热液体2、量取 15mL 水，应选用的量筒是A、10mL 量筒 B、20mL 量筒 C、50mL 量筒 D、100mL 量筒3、下列仪

8、器，不能加热的是A、试管 B、量筒 C、燃烧匙 D、蒸发皿4、向小试管装入固体粉末，最好用A、玻璃棒 B、纸槽 C、药匙 D、以上均可5、判断玻璃仪器是否冼干净的标准，是观察器壁上A、附着的水是否聚成水滴B、附着的水是否形成均匀的水膜C、附着的水是否成股流下D、是否附着有不溶于水的脏物6、下列做法正确的是A、把实验用剩余的药品放回原瓶B、用排水法收集气体时，水槽内装满水C、用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处D、用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末7、向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管品后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是A、固体粉末 B、

9、块状固体 C、液体 D、可能是块状固体或粉末8、实验时若不慎碰翻灯酒精，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是A、用嘴吹来 B、用书扇灭 C、用灯帽盖来 D、用湿抹面扑灭9、实验室里严格按照规定的用量取药品，如果没有说明用量，一般应该取用最少量；液体取 mL；固体取即可。10、天平称量物品前，先把游码放在标尺的；检查天平是否。称量时，把称量物放在盘，砝码放在盘，且砝码应该用夹取，为使天平不受污染和破坏，称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放，在称量易潮解或有腐蚀性药品时，必须把药品放在里称量。11、选择合适的仪器填空：（1）、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。（

10、2）、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。（3）、向 NaOH 溶液中逐滴滴入盐酸。（4）、收集或贮存少量气体。（5）、取粉末状药品。（6）、溶液蒸发、浓缩和结晶。（7）、量取 80mL 的盐酸。（8）、将锌粒加入试管。（9）、取 18 克 NaCl 固体。（10）、往酒精灯里添加酒精。（11）、盛硫磺在集气瓶中燃烧。（12）、拿到热的蒸发皿。（13）、使烧杯、烧瓶均匀受热。（14）、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。（15）、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液。12、根据下图所示仪器回答：（1）写出仪器名称：ABCD_（2）填写仪器编号回答下列问题：配制溶液时，用来溶解固体

11、的容器是；用于作热源的仪器是；加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是；用来量度液体体积的是。13、用量筒取一定体积的液体时，应该平视凹液面的处，如果仰视，则读数将。（“不变”“偏大”或“偏小”）答案：1、C 2、B 3、B 4、B 5、A、C 6、C 7、B 8、D9、12mL；盖满试管底即可10、零处、平衡；左、右、镊子；一张质量相等的纸、玻璃器皿11、（1）试管（2）玻璃棒（3）胶头滴管（4）集气瓶（5）药匙或纸槽（6）蒸发皿（7）量筒（8）镊子（9）天平（10）漏斗（11）燃烧匙（12）坩埚钳（13）石棉网（14）长颈漏斗（15）烧杯12、（1）A、烧杯 B、试管夹 C、量筒 D、酒精灯（2）ADBC13、最低处，偏小