《正数和负数教案》教学设计.pdf

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1、正数和负数教案教学设计正数和负数教案教学设计预习提示 1、在实际问题中，为便于记录、计算引入正、负数体会其引入情境;2、理解正、负数表示一对具有相反意义的量，并会表示。知识目标：会用正、负数表示相反意义的量。能力目标：用正、负数表示实际生活中具有相反意义的量。情感目标：体会正、负数在实际生活中的意义。学习要求巩固一元一次方程解法，加强应用问题的训练，提高分析问题和解决问题能力。课堂学习检测一、选择题 1.篮球赛的组织者出售球票，需要付给售票处 12%的酬金，如果组织者要在扣除酬金后，每张球票净得12 元，按精确到 0.1 元的要求，球票票价应定为()。(A)13.4 元(B)13.5 元(C)

2、13.6 元(D)13.7 元 2.一商店把彩电按标价的九折出售，仍可获利 20%，若该彩电的进价是 2400 元，则彩电的标价为()。(A)3200 元(B)3429 元(C)2667 元(D)3168 元 3.某商店将彩电按原价提高 40%，然后在广告上写“大酬宾，八折优惠”，结果每台彩电仍获利 270 元，那么每台彩电原价是()(A)2150 元(B)2200 元(C)2250 元(D)2300 元 4.一个商店以每 3 盘 16 元的价格购进一批录音带，又从另外一处以每 4 盘 21 元的价格购进比前一批数量加倍的录音带。如果两种合在一起以每 3 盘 k 元的价格全部出售可得到所投资的

3、 20%的收益，则 k 值等于()(A)17(B)18(C)19(D)20二、解答题 5.某城市有 50 万户居民，平均每户有两个水龙头，估计其中有1%的水龙头漏水。若每个漏水龙头 1 秒钟漏一滴水，10 滴水约重 1克，试问该城市一年因此而浪费多少吨水(一年按 365 天计算)。更多精彩推荐：初中初一数学初一数学教案学习重、难点：用正、负数表示实际生活中具有相反意义的量学习过程：1、比比看谁快：(1)比 0 大的数叫_，在_前加上“-”号数叫负数;(2)把下列各数写入相应集合里：-10,6,7,0,2.25,10%,正整数集合负整数集合正数集合分数集合负数集合 2、想一想：例 1、(1)一个

4、月内，小明体重增加 2kg，小华体重减少 1kg，小强体重无变化，写出这个月他们的体重增长值;更多精彩推荐：初中初一数学初一数学教案第一章有理数 1.1 正数和负数教学内容：教材 P3-P6学习目标：1、学过的整数、分数(包括小数)的知识，掌握正数和负数的概念;2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学习兴趣。一、自主预习与互动学习：1、阅读教材：P3-P6 2、阅读材料：我们已经是七年级的学生了，我们的数学老师。身高 1.75 米，体重 74 千克，今年 43 岁。我们的班级有 50 个同学，其中男同学有 27 个，占全班总人数

5、的 54%问题 1：刚才的介绍中出现了几个数?分别是什么?你能将这些数按小学学过的数的分类方法进行分类吗?问题 2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗?观察本节前面的几幅图中用到了什么数，思考讨论问题3：前面带有“一”号的新数我们应怎样命名它呢?为什么要引人负数呢?通常在日常生活中我们用正数和负数分别表示怎样的量呢?问题 4：请同学们举出用正数和负数表示的例子。问题 5：你是怎样理解“正整数”“负整数，正分数”和“负分数”的呢?请举例说明。3、在同一问题中，分别用正数和负数表示的量具有意义;4、(1)向东行进-50 米，表示的实际意义是什么?(2)某水泥厂计划每月生产水泥 2000 吨，一月份实际生产了1100 吨，二月份实际生产了1350 吨，用正数和负数表示每月超额完成计划的吨数各是多少?