2019年中小学真题范文.doc

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1、 第一节 中学2019 下半年中学一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧?司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背，你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧?这位乘客后退，说：凭什么?司机自己掏出钱来，替老人投了币。综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000 字。【审题】故事从司机坚守规则开始，当遇到了规则与人情的矛盾时，乘客退缩了，不愿意付出任何代价。司机却慷慨解囊为老人支付了

2、票价。虽然钱不多，却体现出真情实意。在遵守规则的同时，有着深厚的人情味。引申的点可以是在坚守原则规则的同时要善于变通、勇于行动、爱岗敬业、教育机智、严慈相济、品德高尚。【难度】三星【范文】1020 字恪守规则有温情，严慈相济为良师严格遵守规则的司机用自己的实际行动展现了尊重老人的脉脉温情，值得我们学习。同样，教师是学生成长过程中重要的引导者，要在恪守规则的同时体现关爱。所以教师要树立正确的学生观，在教学过程中严慈相济、平等尊重，成为学生的良师益友。【点】把握分寸，严慈相济。老人坐公交车却忘带老年卡，司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。在有的乘客质疑司机不讲人情、僵硬遵守规则的时候

3、，司机自己掏出钱来，替老人投了币。这种行为使情与法的难题得以圆满解决，也体现出司机爱岗敬业、尊重老人的崇高品德。这种严慈相济也是教师需要具有的职业道德。全国教书育人楷模许军认为，严格的要求和理智的关爱是教育的关键所在。【正】但有些教师一味地严厉要求，没有做到平等尊重学生。他们恨铁不成钢，试图通过讽刺、 挖苦甚至体罚的方式，想让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。例如西安某小学给差生发放绿领巾，就是不尊重学生的错误行为。讽刺挖苦、给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐

4、行渐远。【反】在素质教育理念下，教师应该严慈相济地对待每一个学生。教师在教育学生的过程中，应该把握好对学生“爱”与“严”的尺度，不能对学生爱得太过份，爱得太随便，也不能对学生束缚得太紧，管得太死。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教师值得研究的问题。不仅对学生有真诚的心，也应该敢于管理，善于管理而且还精于管理，从大处着眼、小处着手、细处着力，把学生培养成为德才兼备的人才。严慈相济才是对家长负责，对学生负责，才能对学生道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪。【深】作为未来的中学教师，我要严慈相济地对待每一个学生。我要按照中小学教师职业道德规范的要

5、求，对学生要严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是见而远之。我要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。我要对所有的学生做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视。【联】严格遵守规则的司机用自己的实际行动展现了尊重老人的脉脉温情，值得我们学习。让我们的教育回归到严慈相济、平等尊重这个原点，让我们的学生在欢声笑语中潜移默化地进步。【总】2019 上半年中学丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第 45 分时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声，伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立

6、刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的杰作。伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特叫到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 1000 字。 【审题】材料重点在于丹麦队长在教练的告知原因后，知道己方得到的这个点球机会不是由于对方球队犯规，而是球迷恶作剧导致的对方误解。所以他在教练的

7、指导下，把点球故意踢歪了。虽然放弃了进球机会，但是赢得了观众的鼓掌。不难发现材料反映体育比赛的公平精神，高风亮节的放弃了本不该获得的点球机会，对公平和正义的坚守以及正当竞争。由于是教资考试，大家要结合教育方面的知识，所以，可以从强调教师的公平公正、教育智慧、诚实正直、良性竞争、培养学生道德品质等，勉强能用的是创新。其他可以的立意方向：理解、尊重、求真、诚信、正直、师德的重要性等。【难度】三星【范文】1070 字倡导公平公正竞争，培育学生理性心态为了维护体育比赛的公平精神，丹麦队放弃了进球机会，赢得了观众的鼓掌。对公平和正义的坚守、正当竞争的心理品质，较之胜负有着更为重大深远的意义。在学校教育中

8、，应多倡导公平公正竞争，培育中学生理性平和的心态，才能更好地促进学生的全面发展。【点】理性地面对竞争，体现了体育比赛中的公平精神。伊朗队后卫队员之所以会在球门区内捧起足球准备交给裁判，是因为听到清晰响亮的结束哨声，误以为比赛已经结束。但是，这是球迷恶作剧发出的。裁判按照规定判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特叫到场边，告诉他来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，将球故意踢飞。这种正确的竞争观念，获得了全场雷鸣般的掌声。【正】不能理性地面对竞争，会导致偏激。很多中学生不能用正确的心态面对竞争。住校生小明故意调错舍友的闹钟，让他错过了考试时间。初中毕业

9、生秀秀觉得自己成绩差对不起家长，想要上好的高中还要交择校费。她选择了结束生命，还给父母留下遗书：“我死了可以帮您节约 10 万元”。有的学生为了提高考试成绩而作弊。这些案例说明，需要培养中学生的理性平和心态。【反】素质教育中要重点培养中学生的理性精神。由于中学生的知识经验不足，辩证思维的发展还不成熟，不能够采用一分为二的方法看问题，往往抓住问题的一点就无限地夸大或缩小，形成以偏概全的失真判断，导致错误的结论。同时，中学生正处于青春期，内分泌功能发展迅速，大脑皮层和皮层以下的兴奋度异常地增强或减弱，从而造成情绪的波动不安，产生偏激认识和行为表现。培养理性心态有助于中学生以辩证思维去分析各种问题，

10、形成较为全面深刻的认识；有助于中学生以辩证的眼光看待自己，看到长处建立信心，看到短处会扬长避短。【深】 作为未来的中学数学教师，我要教育学生理性地对待竞争。我要使学生明白，竞争不是相互残杀，竞争是一种超越。要凭借自身的实力和努力，在相互尊重、相互信任、相互帮助的基础上进行竞争。别人进步了，成功了，要为之高兴；自己失利了，受挫了，要正确地面对。嫉妒他人，甚至采取卑劣的伤害手段戕害他人，是心理不健康的表现，应该予以彻底地消除。我要教育学生采取正确的手段竞争，凭借自己实实在在的苦干赢得成功，不能靠投机取巧谋取私利。竞争的手段要正当，要光明，要符合道德规范和法律法规。【联】丹麦队放弃了进球机会，却维护

11、了体育比赛的公平精神。对公平和正义的坚守、正当竞争的心理品质，较之胜负有着更为重大深远的意义。让我们培育中学生理性平和的心态，坚持正当竞争，更好地促进学生全面发展。【总】第二节 小学2019 下半年小学中国是世界上家族体制维系最长的国家之一，家族观念一直深植于人们心中，在漫长的历史当中，维系着一个家族的感情与发展。然而最近的一项网站调查显示：有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民家庭起名时不再按照辈分，有九成的网民家庭没有家训,还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员有经常性的交往与交流。有人认为，家族观念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延续几千年的家族文化正在严重流失，

12、也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，在现代化的浪潮中必然遭受冲击，家族观念的淡薄折射出了社会的进步,是一种值得庆幸的现象；还有人认为，家族观念是我们传统文化的重要基石。我们要传承、发展。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800字。【审题】直接立意：家族观念、传统文化的传承。引申立意：如何在学校教育中传承传统文化。【难度】三星【范文】980 字 传承传统文化，鼓励自主探究传统文化的传承和发展，不仅需要每个家庭坚守家族观念，也需要学校教育这个知识创新、传播和应用的主要基地。在小学阶段的素质教育中，传承传统文化具有承前启

13、后、继往开来的重要作用。我们要培养学生的自主学习能力，使学生在不断地探索创新中了解传统文化。【点】传统文化正在流失。有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民家庭起名时不再按照辈分，有九成的网民家庭没有家训,还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员有经常性的交往与交流。家族观念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延续几千年的家族文化正在严重流失。这种流失之下，需要我们创造性地把优秀的传统文化纳入小学教育的内容。【反】鼓励探索创新才能激发活力。传统文化的传承发展需要不断探索创新。人民教育家于漪长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国语文课程标准，主张教育思想

14、和教学实践同步创新。小学教学中应该讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。【正】培养学生积极探究的能力尤为重要。中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这要求教师要尊重学生的个性和兴趣，科学把握学生的知识规律，引导学生转变学习方式，新课改形势下教师的作用就是唤醒、鼓励和激发学生，让他们学会自学、学会探究，从而更好地提升自己的综合素质

15、。【深】作为未来的小学老师，我要鼓励学生积极探索。我要从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。我要给学生创设良性竞争的环境，让学生充满自信。我要通过小组讨论、全班交流的环节，让学生做学习的主人、充分表达自己的思维过程、自己想方设法解决问题。我要在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励从而主动学习。【联】传统文化的传承和发展，不仅需要每个家庭坚守家族观念，也需要学校教育 这个知识创新、传播和应用的主要基地。学会自己探索前进的少年才能“征服世界”。让我们创设环境，培养小学生在不断地探索创新中了解传统文化。【总】2019

16、 上半年小学材料 1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。”材料 2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走!”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 800 字。【审题】两个材料，第一个讲的是红军长征途中，饥寒交迫，一个人倒下了，然后给自己的同伴说一定要让红旗插满全中国。强调要有理想、坚持；第二个讲的是一个老革命家，曾经有人问他长征中的感受，他说“跟着走”。强调行动、实干。

17、总体来说，两个材料都反映了坚定不移地追求目标，不怕困难。两则材料的共同点，即是要树立远大的理想并努力去实现，或者说坚定信念永不放弃。因此，同学们在写的时候可以强调理想信念、爱岗敬业、不畏艰辛、明确目标。其他立意方向：不忘初心跟党走、向前走、向前看、坚持、不放弃、爱国、团结就是力量。树立远大的理想并努力去实现，或者说坚定信念永不放弃，信念对于取得成功的重要性。我们做事情前要找到正确的方向。在正确的路上，坚持走下去。【难度】四星【范文】980 字信念引导执教路，大爱无声铸师魂在信念的支撑下，红军前仆后继，最终实现了让红旗插满全中国的崇高理想。理想信念才能真正点燃人生，激励我们做好小学教师这个平凡又

18、重要的崇高工作。所以，教师要严格要求自己，树立坚定信念，用爱心做好本职工作。【点】我们必须要有理想信念。过草地时，饥寒交迫，红军战士在牺牲前殷切叮嘱战友“继续前行，把红旗插遍全中国。”剩下的战士没有被困难打倒，而是默默地“跟着走”，终于获得革命的胜利。孔子一生颠沛流离、辗转各地，却坚定执着、不改初心。这种强大的力量，就 是信念的力量。信念足以维持一个教师的工作热情和对教育事业的热爱。积极正确的教育信念将鼓舞我们在教师的生涯中不退化、不困惑、不迷失自我。【正】失去理想信念就无法热爱本职工作。有些缺乏理想信念的教师，经常以简单粗暴的方式对待学生。河南新密市小博士学校的班主任李某，因该班学生前一天晚

19、上就寝时有人说话，早操后就把说话的八个学生留在操场，用自己的皮鞋打学生手掌。其中一个男生忍不住哭泣，没有伸出手掌。该老师见状，用脚踢其身体，同时说：“不想挨打你为啥不听话？”这样缺乏教师信念的坏老师，在身体和心理两个方面都伤害了学生。【反】做好老师，要有理想信念。习主席说，教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动、自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往。信念的力量是伟大的。教育的本身就是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育的思想和教育的理想。作为一位有思想的教师，他必须有信念；作为一位有品位的教师，他必须坚定自己的教育信念。【

20、深】作为未来的小学教师，我要做有理想信念的四有教师。要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。【联】因为信念，红军战士前仆后继，在革命道路上执拗前行。因为信念，我们选择了教师这个职业，兢兢业业、百折不回。让我们用理想信念点燃人生，做好小学教师这个平凡又重要的崇高工作。【总】