初中化学九年级上册《化学式与化合价》教案.pdf

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1、化学式与化合价教案化学式与化合价教案第第 1 1 课时课时一一、教学目标、教学目标、（1）知识与技能1.了解化学式的定义及含义2.能用化学式表示某些物质的组成3.会读、会写一些简单化学式（2）过程与方法1.通过课堂汇报，引导学生运用科学方法来学习化学知识,培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。2.通过讨论，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。（3）情感态度与价值观1.在学习化学式的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。2.渗透定组成定律的基本思想，形成从现象到本质，感性到理性的认识方法

2、二、教学重点二、教学重点化学式的意义；化学式的读法和写法三、教学难点三、教学难点化学式的书写，元素符号周围数字的意义四、教学过程教师活动学生活动【猜一猜】【猜一猜】：双手抓不起，一刀劈不开；从学生感兴趣的谜语引入煮饭和洗衣，都要请它来。回答：水 H2O-打一物质名称，并说出它的化学符号【想一想想一想】：我们用于表示二氧化锰、二氧化硫、氧 学生根据前面学过的知识回答：MnO2、气、五氧化二磷、氧化铁、铁的组成的 SO2、O2、P2O5、Fe2O3、Fe化学符号是什么？这些式子在组成上有什么特点？思考，回答：都是由元素符号和数字组合而成。这样的式子我们称之为什么呢？板书化学式和化合价一、化学式1.

3、化学式的定义【讲一讲】讲解这种用元素符号和数字的组合学生聆听表示物质组成的式子，我们称之为化学式。如:水的化学式为 H2O氧气的化学式为 O2氧化铁的化学式为 Fe2O3同学们阅读课本根据课文 P8384 内容，思考回答：提问(1)任何物质都有化学式吗？1.只有纯净物才能用化学式表示其组(2)化学式可以任意的书写吗？成。(3)同种物质可以有不同的化学式吗？2.化学式的书写必须依据实验的结果3.一种物质只能用一个化学式来表示。过渡既然一种物质只能有一个化学式来表示它的组成，那么化学式就具有其特定的意义。2.化学式表示的意义讲解化学式 H2O 的意义：宏观：表示水表示水由氢元素和氧元素组成微观：表

4、示 1 个水分子学生聆听并复述课本图中四位同学对于水的意义描述表示 1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成过渡所有由分子构成的物质，都具有以下意义。总结化学式的意义宏观上:一种物质学生将总结写在书中该物质的元素组成微观上：该物质的一个分子该物质的分子构成【练一练】【练一练】化学式 H2的意义设疑如果化学式前加上数字又代表什么意义呢？学生讨论，小组代表回答宏观：表示氢气表示氢气由氢元素组成微观：表示 1 个氢气分子表示 1 个氢气分子由 2 个氢原子构成讲解当在化学式前面标有“2”或学生聆听“2”以上的数字时，仅表示一种微观意义。如 2H2O 表示两个水分子；5O2表示五个氧气分子过渡

5、刚刚我们了解了化学式前面的数字意义，前面我们还学习了原子、离子的化学符号，对于化学符号周围的数字，它们各具有什么意义呢？【议一议】【议一议】学生思考、讨论、回答（学生回答都有错误，但各不相同，最终找一个学生总H、2H、H2、2H2、H+、2H+各具有什么结）意义H H 表示氢元素还表示 1 个氢原子2H 表示 2 个氢原子H2代表 4 种意义（详见上一页）2H2表示 2 个氢气分子H+表示 1 个氢离子2H+表示 2 个氢离子讲解区别符号前面的和右下角的数字的意义：符号前前的数字：表示微粒的表示微粒的学生聆听，并将总结写在书中个数，可以改变。个数，可以改变。符号右下角右下角的数字：表示一个化学

6、式中原子的个数表示一个化学式中原子的个数,不能变不能变动。动。小结1.1.元素符号之前加数字不再表示某元元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义素，不再有宏观的意义,只表示原子的只表示原子的个数个数2.2.化学式前加数字也不再表示该物质化学式前加数字也不再表示该物质,不具有宏观的意义不具有宏观的意义,只表示分子的个数只表示分子的个数如:2H2O 中前面的 2 表示 2 个水分子；学生思考、讨论、回答：右下角的 2 表示每个水分子中有 2 个氢4 O2原子【练一练练一练】1.用元素符号或化学式填空（1）4 个氧气分子（2）7 个铁原子（3）5 个硫原子（4）3 个水分子2 2、说出下列

7、符号中“、说出下列符号中“2 2”的含义”的含义 2O 2O、2O2O2 2、2CO2CO2 2、MgMg2+2+7 Fe5S3H2O注释：回答过程有错误，以下为综合后注释：回答过程有错误，以下为综合后答案答案2O 表示 2 个氧原子；2O2前面的 2 表示 2 个氧气分子，右下角的 2 表示每个氧分子中有 2 个氧原子；2CO2前面的 2 表示 2 个二氧化碳分子，右下角的2表示每个二氧化碳分子中有2 个氧原子Mg2+表示 1 个镁离子带有 2 个单位的正电荷过渡我们知道物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。如何书写物质的化学式呢？【讲一讲】【讲一讲】3.化学式的写

8、法（1）单质化学式的写法学生阅读课本，聆听老师总结用元素符号表示：金属单质、某些固体非金属单质、稀有气体单质元素符号右下角写上表示分子里所含原子数目：气态非金属单质（2）化合物化学式的写法氧化物化学式写法：一般氧元素写在右边,另一元素写在左边.如:H2O、CO2、P2O5、HgO(氧右,非氧左)金属和非金属组成的化合物：一般金属元素排在左边,非金属元素排在右边.如：NaCl,KCl(金左,非金右)过渡同学们知道了化学式的写法后，肯定也想了解它的读法吧？来，我们一起学习吧！4.化学式的读法学生聆听单质：读元素的名称。读元素的名称。如：Fe：铁，Al：铝若是气体在元素名称后加若是气体在元素名称后加

9、“气气”。如：O2：氧气，N2：氮气化合物：一般从右往左读作某化某。一般从右往左读作某化某。如：NaCl:氯化钠有时还要读出各种元素原子的个数有时还要读出各种元素原子的个数.如:CO,SO2,Fe3O4一氧化碳；二氧化硫；四氧化三铁。学生思考、做题过渡同学们，本节课我们学习了化 学生思考并抢答学式的有关知识，下面我们做一下练习，比比哪位同学掌握的好。【练一练】【练一练】习题详见 PPT【比一比】【比一比】习题详见 PPT学生各抒己见，说出自己的收获、疑问。【小结】【小结】1.通过今天的学习你有哪些收获？2.你对所学的知识还存有哪些疑问？3.你还想了解哪些有关知识？【作业】【作业】1.课时练 P4142观察家里的物品（如：饮料、药品、调味剂）上的标签或说明书，试着写一写它们的化学式或名称板书设计板书设计一、化学式1 化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子2.化学式表示的意义：宏观：一种物质该物质的组成元素微观：该物质的一个分子 该物质的分子构成3.化学式的写法单质：用元素符号表示化合物：氧化物：氧右，非氧左；金属与非金属组成：金左，非金右4.化学式的读法单质:读元素名称化合物：一般从右往左读作某化某