初中国学经典诵读教案.pdf
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1、Being hurt by a friend is the same as being hurt by a stranger.Dont doubt friendship,people dont owe you,butbeware of those who betray you.(页眉可删)初中国学经典诵读教案初中国学经典诵读教案通过开展经典颂读活动,让孩子们从小就开始广读博览,以下是专门为你收集整理的初中国学经典诵读教案,供参考阅读!一、指导思想一、指导思想弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标二、总体目标和具体目标1、总
2、体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。(4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。(5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、日有所诵中的优秀选文为主。(其中有:三字经、老子、论语、孟子、大学等经典的选萃;精选中外现、当代美文等。)以及精选的神话
3、故事;寓言故事等篇目。分低、中、高三个阶段,6 年完成。一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文 10 首;优秀儿歌童谣 30 首。二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文 15 首;三字经选萃。三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文 20 首;优秀中外现代诗文 10 首;老子选萃。四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文 25 首;现代诗文10 首;寓言故事、神话故事十则;。五年级:诗经4 首;陋室铭;短歌行;礼记:学记-教学为先、不食嗟来之食、苛政猛于虎也;孟子6 篇;现代诗文 10 篇。六年级:木兰诗、满江红、岳阳楼记、劝学(前三节)、师说、大学选萃;现代诗文 10 首。四、教学原则和方法1、
4、原则模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。2、方法(1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。(2)“小朋友,跟我念”-诵读的六字真言。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。(3)每日在校读 10 分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、
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