初中物理“欧姆定律”教案.pdf

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1、初中物理“欧姆定律”教案初中物理“欧姆定律”教案初中物理“欧姆定律”教案模板教学目的教学目的1理解欧姆定律的内容和公式。2会利用欧姆定律计算简单的电路问题。3通过介绍欧姆定律的发现问题，了解科学家为追求真理所做的不懈的努力，学习科学家的优秀品质。教学重点和难点教学重点和难点欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。教具教具小黑板。教学过程教学过程(一)复习提问1(出示小黑板)请你分析表 1、表 2 中的数据，看看可以分别得出什么结论。2将上一问中所得出的两个结论概括在一起，如何用简炼而又准确的语言表达？学生可以各抒己见，相互间纠正概括中出现的错误，补充概括中的漏洞，得到较完整的结论。教师复述结

2、论，指出这一结论就是著名的欧姆定律。(二)讲授新课(板书)二、欧姆定律1欧姆定律的内容和公式内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。如果用 U 表示导体两端的电压，单位用伏；用 R 表示导体的电阻，单位用欧；用 I 表示导体中的电流，单位用安。那么，欧姆定律的公式写为：对欧姆定律作几点说明：(l)此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系。电流、电压和电阻，它们是三个不同的电学量，但它们间却有着内在的联系。定律中两个“跟”字，反映了电流的大小由电压和电阻共同决定，“正比”“反比”则准确的说出了电流随电压、电阻变化所遵循的规律(教师在“跟”“正比”“反比”的字样

3、下方用彩笔画上“”)。(2)定律中所说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的(教师用彩笔在“导体中的”“这段导体两端的”、“这段导体的”字样下方画上“”)。需要在字母旁加脚标时，I、U、R 的脚标应一致，如由学生读题，并分析题目中的已知量、未知量及如何求解未知量，学生口述解题过程，教师板书。已知：R=6.3 欧 I=0.45 安求：U=？3家庭电路中的某灯泡正常发光时通过灯丝的电流是 0.2 安，这时灯丝的电阻是多少欧？阅读课本三、实验：用电压表和电流表测电阻。【评析】这是一个很好的教案，教案不仅层次分明，内容丰富完整，而且注意了教书育人。欧姆是一位伟大的科学家，他的优秀品质是对学生进行教育的很好内容，教案正体现了这一点，是值得各位老师仿效的。教案的另一个优点是注意利用和巩固前一节课，同时又为下一节课打基础。教案中的三个补充题也很好，比较联系实际。教案中的举例示范很规范，这一点对新教师来说很重要，对学生来说就更应如此了。