《望月》教案(第一课时).pdf
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1、望月第一课时教学设计教学目标:教学目标:1、读准本课字音,读通课文;2、理清文章脉络,了解本课主要内容;3、学习“月下江景”部分,感受月夜江景之美,并能通过自己的想像和读来展现这种美。课前准备:课前准备:布置学生收集有关月的知识、诗句等;多媒体课件。教学过程:教学过程:一、歌曲导入,揭示课题。1、同学们,上课之前,先来听老师唱首歌好吗?(师唱月之故乡。)2、大家听出来没有?教师唱的是什么?(板书:月)3、月亮,想必大家都很熟悉。谁来谈谈你所了解的关于月亮的知识。4、自由交流,师作点评。5、展示图片:看!晴朗的夜空,月亮静静地望着我们,她是那么圆,那么亮,那么美,那么神秘。古往今来,人们有的作诗
2、,有的绘画,有的写文,有的歌唱来描绘月,赞美月。今天,让我们随着作家赵丽宏走进“月”的银色光辉。(板书:望)6、齐读课题望月二、初读课文,感知内容。1、昨天,大家预习了课文,谁来说说读后的感受?2、交流感受。(板书:美)3、师生配合轮读课文,进一步指导读好课文。(重点指导读得不准的字音和第二小节的有关语句。)4、读了课文,我们已经初步感受到了月亮的美。请同学们默读课文,想一想,课文写了月亮的什么美?5、结合学生回答,指导划分课文层次。(板书:景色美、诗句美、幻想美)6、引导学生根据板书概括文章主要内容。三、品读感悟,欣赏月景。1、下面请同学们自由读课文第 2 小节,看看月下之景美在哪里。圈划出
3、重点词语。(安详、洒落、千点万点、晶莹闪烁、光斑、跳动、隐隐约约、伸展、起伏、镀上、银色、花边)2、交流。(1)“安详”:换词,读。(2)“千点万点、晶莹闪烁、光斑、跳动”:这样写好在哪里?写出了什么美?像什么?读。(多媒体辅助)(3)“隐隐约约、伸展、起伏、镀上、银色、花边”:写出了什么美?抓省略号,像什么?读。(多媒体辅助)3、师引读第二小节,结合多媒体,小结出“安详美、跳动美、朦胧美、色彩美”。4、指导朗读:指读配乐范读自由练读指读女生读男生读齐读。5、展示月色图片,欣赏。四、课堂小结。这节课我们初读了课文,了解了课文主要内容,并有滋有味地欣赏了月夜的景色之美,下节课我们继续品读,欣赏。
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