第17课 二战后资本主义的新变化(教案)-2020-2021学年九年级历史下册(部编版).pdf

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1、九下第九下第 1717 课课战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化教学设计教学设计年年 级级课题名称课题名称九年级九年级科科 目目历史历史授课人授课人课型课型课时课时新授新授1 节课第第 1717 课课战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化1掌握欧洲的联合、美国的发展、日本的崛起等历史知识。学习目标学习目标2了解美国、日本和西欧经济发展的原因，提高学生分析历史问题的能力。3.通过学习日本走向经济大国之路，给我国的社会主义现代化建设提供借鉴重难点重难点重点重点难点难点内内容容西欧和日本经济发展的原因。欧共体与欧盟的建立及其作用教学活动及设计思路教学活动及设计思路教学环节教学环节一、导入新课教

2、学活动教学活动设计思路设计思路问题导入，激发学生兴趣，进而产生探知欲望观察右图，有谁认得这面旗帜吗?这是一面欧盟的旗帜。欧盟的前身是什么组织?这个组织又是在怎样的背景下建立的?为回答这两个问题，先想一想第二次世界大战的主要战场在哪里?欧洲。战后，欧洲各国面临着同样问题，即如何恢复和发展经济。“欧共体”的成立正是欧洲经济快速发展的一个结果，同时，它也促进了成员国经济的发展和国际地位的提高。今天，我们就来了解西欧和日本经济是如1 1/8 8何发展起来的。来源:学科网教师：从图片中可以得知二战后欧洲的状况如何？阅读教材，二史料 2 2战后资本主义的发展。二、课堂互动，来源:学。科。网 Z。X。X。K

3、教师：结合史料说明二战后西欧经济的发展取得了怎样的成果？学生：20 世纪 50 年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20 世纪 5070 年代，西欧经济持续繁荣。2欧洲的联合(1)背景战后西欧经济发展的主要原因有哪些？学生：状况：一片废墟。主要原因：西欧原有的工业基础；马歇尔计划的援助；最先进的科学技术成果；恰当的经济发展政策。培养学生读材料和分析问题的能力一、欧洲的联合一、欧洲的联合1欧洲经济的恢复史料 1 1战后的欧洲。2 2/8 8来源:学科网 ZXXK史料 1 1二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行

4、社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。史料 2 2西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。教师：请思考战后西欧国家走向联合的原因。根本原因：经济发展的需求，这是欧洲一体化的根本原因。目的：为振兴经济，促使经济更快发展，也为抗衡苏联、东欧，摆脱美国控制，提高竞争力和自我保护能力，提高国际地位，扩大国际影响力。(2)过程教师：阅读教材 P79 第 2 自然段，了解欧洲共同体的形成过程。让学让学 生初步了生初步了解本节课的学解本节课的学习内容。习内容。四、传授新知时间20 世纪50 年代初1958 年1967 年1993 年

5、展示内容法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体六国组建了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体3 个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”欧盟成立西欧经济增长速度之快，令人惊奇，但它却慢于日本，请看日本3 3/8 8崛起。培养学生分析二、美国的发展与日本的崛起二、美国的发展与日本的崛起1美国的发展史料 1 1二战后，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，美国制造的商品和美国的资本很快进入这些国家，刺激了美国国内经济的发展。史料 2 21971 年，美国 83%的家庭至少拥有一辆汽车。1970 年美国农产品比 1950 年增长了 2 倍，一个农民能养活 47.1 个人。战后美国的国内政治局面相当稳定，没

6、有大规模动乱发生。教师：第二次世界大战后美国经济发展的原因有哪些？学生：美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，先进的生产技术。史料 3 3二战后美国国内生产总值年均增长率变化示意图。材料的能力和语言组织能力史料 4 4新经济时代经济结构示意图。教师：结合材料和所学知识分析二战后美国经济发展的三个阶段。学生：第二次世界大战后，经济繁荣；20 世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓；90 年代后，经济进一步发展。4 4/8 8教师：“新经济”的主要特征是什么？学生：全球化和信息化。2日本的崛起史料 1 1战后的废墟。史料 2 2如果没有长期不断的、无限期的外援，日本在今后 30年内只能维持仅够生存

7、的水平。美国经济学家爱德华阿克曼教师：从上述材料中，我们可以看出第二次世界大战后日本经济的衰败，但短短二十年，日本经济就一跃成为资本主义世界第二大经济强国。阅读教材，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因有哪些？学生：美国在日本推行非军事化和民主化改革；朝鲜战争爆发，日本获得大量的军需订单；利用当时有利的外部环境，制定恰当的经济政策，大力引进先进技术。史料 3 3日本国民生产总值的增长示意图。教师：结合材料，分析日本经济获得了怎样的发展？学生：1968 年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。史料 4 45 5/8 8教师：日本的战船与坦克到底会给亚洲乃至世界带来什么？学生：20 世

8、纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。三、社会保障制度的建立三、社会保障制度的建立教师：阅读教材，了解社会保障制度确立的过程。学生：(1)罗斯福新政期间，美国颁布了社会保障法，实行养老金制度、失业保险制度。(2)1948 年，英国宣布建成“福利国家”。(3)20 世纪 50 年代，美国两次修订社会保障法。(4)20 世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。教师：社会保障制度主要涉及哪些方面？学生：医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育。史料福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式，反映了分配领域社会化的趋势。

9、福利国家的出现使低收入阶层的生活得到基本保障，缓解了社会矛盾，也扩大了社会消费。但是，发达国家的福利政策也使一些国家财政支出扩大，造成财政赤字，降低了人们的工作积极性。岳麓历史必修 2教师：如何认识社会保障制度的建立？学生：社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境，有利于社会消费的扩大。但是，社会保障制度6 6/8 8不能解决资本主义制度的基本矛盾，导致了国家财政支出扩大，降低了人们的工作积极性。四、课堂小结本课讲述的战后资本主义出现的新变化，欧洲走向联合，美国经济进入新经济时代，日本经济迅速腾飞，开始谋求世界霸权。资本主义社会保障制度不断完善。战后资本主义的新变化，既是利润最大化的需要，同时，也是在与社会主义制度较量的过程中，不得不采取的一些改善措施，包括借鉴社会主义的一些良好的经验。但是，这些变化没有从根本上解决资本主义固有的矛盾和问题。总结提升五、板书设计（流程）五、板书设计（流程）第 17 课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合欧共体、欧洲联盟成立二、美国的发展与日本的崛起1美国的发展新经济2日本的崛起大力发展科技三、社会保障制度的建立1建立与完善2意义六、作业设计六、作业设计教学至此，请使用学案同步训练部分7 7/8 8七、教学反思七、教学反思8 8/8 8