对“大大班幼儿一日活动”的总结、评价和反思.pdf

《对“大大班幼儿一日活动”的总结、评价和反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对“大大班幼儿一日活动”的总结、评价和反思.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、对“大大班幼儿一日活动”的总结、评价和反思根据幼儿园工作规程二十六条规定：幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。而我设计的大大班幼儿一日活动有生活、学习、游戏和休息等，能充分体现了幼儿园工作规程里的明确规定。幼儿一日活动包括入园晨检、早间阅读、早操、早点、盥洗、喝水、集体教学活动、室内游戏、户外体育活动、午餐、散步、午休、离园等。在自己设计的大大班的一日活动中，我依照大大班幼儿 56 岁年龄段要求，充分考虑幼儿的身体素质好认知水平，结合幼儿园实际，重在锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿良好的生活习惯和，激发幼儿学习兴趣为主，每天保证幼

2、儿户运动时间2 个小时，睡眠2 个小时，集中五大领域学习 1 小时.，自由活动 1 小时，各种游戏 2 小时，各类常规养成 1 小时。一日活动的安排体现了“以游戏为主、以幼儿常规为重”的教育理念。通过一年的一日活动的实施，大大班幼儿的身体素质有了很大的提高，养成了良好的生活习惯，激发了幼儿学习兴趣，基本上达到幼小衔接的要求。回顾一日活动的开展，我个人感觉在幼儿的一日生活中，首先要以安全教育为首要条件。安全是保障孩子们一日生活顺利开展的基础，我们只有为孩子创设一个安全、温暖的环境，才能让孩子们在幼儿园快乐幸福的生活。其次，要以培养幼儿一日常规为主，一日常规包括孩子的文明礼貌、生活习惯、学习兴趣的

3、激发及幼儿良好品德行为的培养。这些习惯的培养是孩子们今后身心健康成长的基石。在幼儿安全及各种良好常规的培养基础上，根据幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南要求，我们应该组织孩子参与幼儿园五大邻域（健康、社会、科学、语言、艺术）的集体教学活动。通过各领域丰富的主题活动及相应的游戏活动，促进幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在幼儿的学习活动中，教师应该把握好自己的角色，要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、和引导者。大大班的集体教学活动内容需要和幼小衔接要求相适应。在幼儿的一日活动中，我们教师还应该做好对幼儿客观、公平的评价工作。孩子在幼儿园的一日活动离不开教师在每个活动环节对孩子的正确评价，评价直接影响孩子的健康成长。教师应该对多关注幼儿的香味表现和发展变化。及时肯定好的变现，及时矫正不好的表现并给予适当的引导。为了让幼儿一日活动在家庭教育中得到延续，我们还应该做好家园联系工作，做到与所有的孩子家庭密切配合，形成良好的家园共育氛围，共同促进幼儿身心健康的成长。