认识圆形小班数学教案.pdf

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1、小班数学教案活动名称：数学活动内容：认识圆形活动目标：1.培养幼儿的观察力以及参与数学活动的兴趣 2.区分圆形与长方形，正方形三角形的不同，能找出生过中圆形的物体。3.掌握圆形的主要特征。活动重点：1.区分圆形与长方形，正方形三角形的不同，能找出生过中圆形的物体。活动难点：1.掌握圆形的主要特征活动准备：1.圆形娃娃一个 2.多媒体课件 3.圆形实物若干（扣子，镜子，蛋糕盘，钢镚，饼干，表，太阳等）活动过程：一、开始部分1.小朋友们早晨好，今天，老师请来了一位的小客人，你们猜猜他是谁？（出示圆形宝宝）2.教师：我们给他起个名字好不好（圆形宝宝）3.教师：我们为什么要起这个名字？4.幼儿：因为他

2、有圆圆的眼睛，有圆圆的脸蛋.5.教师小结二、基本部分1.播放找朋友的音乐，引起幼儿的兴趣今天我们班来了一些神秘的小客人，小客人很调皮，藏在一些地方不愿意出来，我们小朋友边长找朋友的歌，边把他们找出来好吗？2.操作活动这些神秘的小客人啊他们想和一些形状宝宝做朋友，可是他们喜欢的形状只有圆形宝宝，请小朋友帮帮他们，让他们和圆形的宝宝做朋友。（在此操作活动中，有方形，长方形，圆形出现）3.认识圆形（1）教师：小朋友看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每一位小朋友自己选一件最喜欢的拿到手里看一看，摸一摸。（2）教师：小朋友看完之后发现他们都是什么图形宝宝？（圆形）那么有哪个小朋友可以说说圆形宝宝

3、是个什么样子的？（初步感知圆形圆圆的，光光的，没有角，四周圆圆的，光滑的。）（3）请小朋友们看一看，圆形宝宝还有什么特殊的功能？（4）在给圆形宝宝找朋友的时候，圆形宝宝只喜欢什么样的图形宝宝？（5）那么现在我们看看，为什么圆形宝宝不喜欢和方形宝宝，长方形宝宝，三角形宝宝做朋友呢？（在此谈话活动中，让幼儿知道圆形可以滚动，而长方形，正方形，三角形不可以滚动）（6）教师再次小结圆形的特征，使幼儿获得知识的完整化。4.游戏活动（1）给圆形宝宝布置家（出示各种圆形图片）教师：我们前面观察了一下圆形宝宝的嘴巴，眼睛，和头都是什么形状的？（2）教师：现在圆形宝宝又有任务交给我们的小朋友了，是什么任务呢？小朋友们仔细听听看。（3）亲爱的小朋友们，你们好，我是圆形宝宝，现在我搬进了一个新家，可是这个新家没有窗户，没有门，请小朋友帮帮我，给我的新家安上新的窗户和门，小朋友一定要记住，我只喜欢和圆形宝宝做朋友，所以请小朋友们动起来吧！三、结束部分自由结束