汉语拼音 ang eng ing ong教案 .pdf

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1、汉语拼音汉语拼音 ang eng ing ongang eng ing ong 教案教案【教学目标】1、学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能正确认读由声母和 ang eng ingong 组成的音节。会读音节词、句。【教学重、难点】读准后鼻韵母,与前鼻韵母进行区别。【教具准备】教学挂图、拼音卡片。第一课时【教学目标】学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 及其四声,读准音,认清形,正确书写。【教学过程】一、复习1、出示 an en in un n。认读,这些韵母叫什么韵母。2、板书 a

2、ng eng ing ong。ang eng ing 这几个韵母与前鼻韵母 an en in 发音上有什么1不同呢?二、新授1、看图说话小朋友在什么地方干什么?2、教语境歌。3、教学后鼻韵母 ang。出示 an ang。听老师读这两个音,比较发音。告诉学生发音方法。学生练读,同桌互读。4、eng ing ong 教法同上。5、教学整体认读音节 ying。出示 ying。教师范读,学生练读。出示 ying 的四声。练读,指名读。用 ying 的四声组词,练习说话。三、指导书写1、观察后鼻韵母在四线格中的位置。2、教师范写,学生描红。3、评议。四、作业抄写 ang eng ing ong。第二课时2【教学目标】1、能正确认读由声母和 ang eng ing ong 组成的音节。2、会读音节词、句,并能正确书写。【教学过程】一、复习1、背学过的声母。2、听写后鼻韵母。二、新授1、教学音节词。出示画了什么?出示 fng w。指名读,并说说“fang”是由谁和谁组成的?用“fng w”说话。依次教学音节词 hu shng shu ping hng q。2、教学拼音句。看图上画了什么?自由读拼音句。指名读。比赛朗读。3、巩固练习。戴帽子游戏。教师问:fang 的第三声?3学生答:fng、fng zh。口头扩充词汇。三、作业返回首页购买相关教材4