初中物理电能电功教案.pdf

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1、初中物理电能电功教案【篇一：2014 九年级物理全册 第 18 章 第 1 节 电能电功教案(新版)新人教版】18.1 18.1 电能电功电能电功教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：2 2学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。过程与方法：过程与方法：1 1通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2 2通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。力。情感态度价值观：情感态度价值观：2 2通过了解各种各

2、样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。学、勤奋学习的极大热情。教学重点教学重点电功概念及电能表的读数电功概念及电能表的读数教学难点教学难点电功概念及电能表的读数电功概念及电能表的读数教学方式教学方式演示法、讨论法。演示法、讨论法。教具与媒体教具与媒体电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。投影仪等。教学过程教学过程:一、创设情境，引入新课（一、创设情境，引入新课（5min5min）师上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开

3、电了，这师上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。了解一下这方面的知识。【视频【视频 1 1】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）二、进入新课，科学探究二、进入新课，科学探究（一）电能的产生（一）电能的产生（10min10min）师结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。师结合生活

4、实际，谈谈电充当一个什么角色。【学生【学生 1 1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器?。【学生【学生 2 2】电风扇通电转动。】电风扇通电转动。【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。【视频【视频 2 2】电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的】电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多

5、形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。机械能、化学能。1 1思想教育随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越思想教育随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。（二）电能的单位（二）电能的单位（6min6min）1 1师你家一个月消耗多少电能呢？师你家一个月消耗多

6、少电能呢？它们的换算关系是：它们的换算关系是：2 21 1 度（度（1 1 千瓦时）电的作用：千瓦时）电的作用：可以炼钢可以炼钢 1 16kg6kg；生产化肥；生产化肥 0 07kg7kg；采掘原煤；采掘原煤 10kg10kg；可以使电车；可以使电车行驶行驶 0 085km85km；一次灌溉麦田；一次灌溉麦田 330 m330 m。（三）电能表（三）电能表（12min12min）电能的大小可以用专门的测量工具电能的大小可以用专门的测量工具电能表来测量。电能表来测量。1 1出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法

7、。电路中的接法。2 2【视频演示】【视频演示】数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？红框里面的数是小数点后面的数？3 3表盘上各个数字符号的含义：表盘上各个数字符号的含义：（1 1）“50 hz”“50 hz”指电能表应在指电能表应在 50 hz50 hz 的交流电路中使用它是一只交的交流电路中使用它是一只交流电能表流电能表（2 2）“10“10（2020）a”a”指这个电

8、能表的额定电流为指这个电能表的额定电流为 1010 安培。正常情况安培。正常情况下电路中的电流应不大于下电路中的电流应不大于 1010 安培。短时间应用电流允许大一些，但安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过不能超过 2020 安培，否则会损坏电能表。安培，否则会损坏电能表。（1 1）用电器均消耗）用电器均消耗 1 1 度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？（2 2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？（3 3）一个月电表分别转多少圈？）一个月电表分别转多少圈？（四）新式电能表（四）新式电能表（2m

9、in2min）【图片】【图片】icic 卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。icic卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。电不愿意交电费的现象。（五）电功（五）电功（3min3min）1 1电功电功电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。电能转化成其他形式能的过程

10、是电流做功的过程。电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程。2 2电功的符号是电功的符号是 w w。三、练习（略）三、练习（略）2 25 6 2 25 6小结小结:作业作业动手动脑学物理：、。动手动脑学物理：、。板书设计板书设计:第一节：电能第一节：电能一、电能的产生一、电能的产生火力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能；火力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能；电能又可以转化为热能、机械能和化学能、光能等。电能又可以转化为热能、机械能和化学能、光能等。二、电能的单位二、电能的单位三、电能表三、电能表 1 1表盘上数字的含义；表盘上数字的含义；2 2电能表的读数。电能表的读数。四、电功：

11、电能转化为其他形式能的过程，单位是焦耳（四、电功：电能转化为其他形式能的过程，单位是焦耳（j j）。）。课后反思课后反思这是一章的开始课，有引子的味道，为了引出电功采用介绍电能的这是一章的开始课，有引子的味道，为了引出电功采用介绍电能的方式，因为功的概念初中生还没接触过，相对来说比较抽象，所以方式，因为功的概念初中生还没接触过，相对来说比较抽象，所以我们不能忽视了该课的目的是为了引出电功，电能只是引子，讲电我们不能忽视了该课的目的是为了引出电功，电能只是引子，讲电能再热闹最后也要归结到电功身上。能再热闹最后也要归结到电功身上。由于是开始以许多知识没办法产生理由，只能先硬性地记住就可以由于是开始

12、以许多知识没办法产生理由，只能先硬性地记住就可以了，如电能的单位为什么是了，如电能的单位为什么是“度度”，它又为什么叫千瓦时等有待于我，它又为什么叫千瓦时等有待于我们以后通过学习解决，在此不必为了这样的问题而过多在解释，说们以后通过学习解决，在此不必为了这样的问题而过多在解释，说得过多，反而越说越不清楚。得过多，反而越说越不清楚。电能的概念有比较直观的基础，引起学生兴趣的地方也就在这里，电能的概念有比较直观的基础，引起学生兴趣的地方也就在这里，所以关于能的转化问题是激发学生兴趣，调动他们积极性的关键。所以关于能的转化问题是激发学生兴趣，调动他们积极性的关键。66 66 3 3【篇二：2013 年最新人教版九年级物理 18.1 电能电功教案(绝对原创)】初三物理教案初三物理教案课堂练习课堂练习【篇三：初中物理电功率教案】1 12 2 3 3