高三复习公开课教案.pdf

《高三复习公开课教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三复习公开课教案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit4 Module6 Global Warming 教学设计一、教学目的一、教学目的英语课程目标语篇知识；2、以归纳总结原因与结果这一功能性语言项目语言知识为载体，对学生进行语言技能训练来提高其语言与技能输出的质量；3、通过对本单元所复习的话题内容和功能性语言项目的相互融合，指导学生精心构思，形成段落和篇章。学习策略总结、归纳、记忆、运用、模仿和演练。情感态度教学内容渗透减少污染和爱护环境的理念。二、教材分析二、教材分析（一）教学重点（一）教学重点1、对原文阅读后进行篇章梳理和基本内容归纳。2、从所学的七个模块的书本中归纳总结能表达原因与结果的句型。3、指导学生进行过程性写作，规划段落，

2、整合要点，逐步形成篇章。（二）教学难点（二）教学难点1、仿写好句。2、发现作文中要点间的逻辑并重新整合。3、将本单元学的功能性语言项目运用在写作中。三、教学步骤三、教学步骤教学环节（教学环节（WhatWhat）课前下发单元复习 worksheetPre-activities：活动安排（活动安排（HowHow）设计说明设计说明(Why)(Why)学生根据自身的学习情况，有针对性地进行自主单元复习并对所学模块中的原因与结果这一功能性语言项目的句型进行归纳，能够加大课堂复习容量，提高课堂复习效率。教学目标1、通过单元话题复习，让学生获取语言知识和三维目标领域知识与技能领域过程与方法领域情感与态度领域

3、第一步骤篇章结构梳理第一步骤篇章结构梳理文章结构:phenomenoncausesresultsWhile activities：第三步骤表达原因结果第三步骤表达原因结果的词组及句型的总结归纳的词组及句型的总结归纳复习必修1至选修7中原因与结果的表达方式，并对其进行梳理归纳与总结。第四步骤语句的运用及第四步骤语句的运用及输出输出1.创设新的语境：过多私家车导致的问题。2.给出与此相关的句子让学生进行翻译。第五步骤作文的构思及第五步骤作文的构思及表达表达1.引导学生的过程写作,包括审题与规划。作业安排：1.运用本节课所学知识中最Post-activities：喜欢的句式结构，自己完成3-5 个句

4、子；2.运用本节课所学的重要词汇、句型，完成课堂书面表达。第二步骤短文填空第二步骤短文填空measures将此篇章结构与单元话题紧密结合，为下面的作文输出做好铺垫。通过该语篇，回顾课文基本内容并复复 习 重 点 词 汇cause,习本单元重要知识点，提高学生对本quantity,result in,due to,keep单元重要知识点的运用能力。on,even if1.让学生用心去体会和感悟有关表述此逻辑的优美表达。2.让学生进一步理清其用法，为下面的作文输出埋下伏笔。1.让学生把所归纳的原因与结果的表达方式在语境中熟练运用。2.以书面表达作为最终的输出点，切实提高学生的综合语言运用能力。1.让学生明确写作步骤。2.培养学生在安排作文要点时的逻辑思维能力。巩固课堂中所复习的话题结构和语言知识，以书面表达形式来检测学生的综合语言运用能力及篇章的逻辑构思能力。