菩萨蛮温庭筠教学教案.pdf

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1、菩萨蛮温庭筠教学教案菩萨蛮温庭筠教学教案菩萨蛮温庭筠教学教案菩萨蛮小山重叠金明灭是唐代家温庭筠的代表词作。此词写女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。下面收集了菩萨蛮温庭筠教学，供大家参考。1.学会通过抓关键词来分析人物形象；2.挖掘人物形象背后词人想表达的深层意蕴；3.学会展开合理的联想和想象来描述人物形象。（课前布置预习，学生收集关于这首词的作者和写作背景的相关资料。）（一）新课导入：以画入诗，明确画是用线条和色彩来塑造形象，而我们是以文字来塑造形象。幻灯片展示图画：江雪师：欣赏这幅画，同学们有没有联想到我们曾经学过的一首诗呢？生：师：你们从哪里看出来的？生

2、：（应该能抓住画中的人物）师：同学们很聪明，画是用线条和色彩塑造形象，而我们的诗词是以文字来塑造形象。二者之间有没有某种联系呢？这个问题咱们暂时搁置，今天我们新学一首温庭筠的菩萨蛮，看看这首词中又塑造了什么形象。（二）初读，析形象师：咱们先来读一读这首词。生：诵读课文，进入诗词境界师：读完这首词，说说这首词写什么呀？生：（各抒己见，七嘴八舌）女人、美女、女人起床梳妆师：你从哪里看出来的？生：（回文本抓字词）师：噢原来这首词是刻画了一个人物形象，而且还是个女子形象，同学们还知道了词中写到这个女子起床梳妆打扮的全过程。那这个女子有什么特征呢？来，咱们再来读一读，同学们再关注得深入一点。生：齐读课文

3、。师：再读课文之后，说说该女子形象有什么典型特征？生：美、慵懒师：何以见得？（指导学生回到词中去找一些刻画人物最具表现力的词。）生：师：（幻灯片展示关键字词）重叠：（相同的东西）一层层堆叠。明灭：时隐时现，忽明忽暗。（引入的怨情：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”用“颦”字来加深对“重叠”和“明灭”的理解。）度：飞越，这里是纷披、散落之意。（这里形容头发蓬乱，丝丝袅袅，半掩着面容，呈飞飘之状。）懒：慵懒。迟：动作缓慢。师：师（总结归纳）：同学们，经过刚刚的分析，我们不难发现这些用得精妙的字词在词性上都有规律可循。比方他们大都是些什么词？生：动词、形容词。师：很好！刚刚品读的告

4、诉我们，分析诗词的形象、理解诗词的思想内容、把握诗词的主题情感，要重点关注中的那些能够传情达意的动词和形容词。换而言之，把握住诗句中的精妙的动词和形容词，将有助于更为深刻的理解作品的主题情感。（四）三读课文，悟情感师：比方，三、四句写主人公起床后的行动：懒洋洋地打扮，慢吞吞地梳洗。同学们带着词中主人公的情感，反复的诵读三、四句，找出最能表达主人公情感的两个字。生：大声诵读，应该较容易的寻找到。“懒”字和“迟”字，其词人虽无一字写情，却句句含情，言有尽却意无穷，这就需要我们在鉴赏时能够充分调动想象和联想的能力，竭力去体会其中丰富的意蕴。同学们试想想，自古女子都爱美，词中主人公却懒得打扮，这“懒”

5、和“迟”透露了她怎样的.心情呢？（该形象传递出怎样的情感？）生：（惆怅、郁闷、抑郁）师：如此绝世美人为何惆怅？深闺寂寞。青春易逝。“照花前后镜，花面交相映。”本句化用唐五代崔护的题都城南庄的诗句：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。花似人面，人面似花。花固然美，但有道是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”人面固然美，但红颜易老，青春难驻，只怕跟花儿一样，易开易落啊！盛年独处。“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”词人没有精工刻画女子穿衣的动作，而是把视角停留在了女子身上“罗襦”的图案上，为何？有道是“只羡鸳鸯不羡仙”。师：由此可见，对于刻画人物形象的诗词来说，那些能够传情达意

6、的关键词起着多么重要的作用，它们才是的灵魂所在。师：同学们刚刚分析得很深入，很到位。那请诸位不妨再想想，温庭筠一大老爷们，怎就如此了解女儿心思呢？而且刻画的还是个极美却极惆怅的女子？生：师：同学们鉴赏诗词不要忘了其根本“诗言志”，所有的诗词无论塑造什么形象，最终都是借以表达诗人自己的情感、志向。我们分析诗歌的形象，不仅要分析词人刻画的主人公形象，更要深入理解词人自己这个抒情主人公的形象，始终记住言为心声，诗山词海，声声传情。那么刚刚那个问题，同学们可否结合诗人生平和这首词的写作背景来谈谈你的认识呢？生：师：词人表达了：对这种女性慵懒之美的赞赏，对青春年华虚度的感伤和惋惜，对自己抑郁不得志的苦闷

7、。别忘了“女为悦己者容，士为知己者死”。经过刚刚一番探讨，相信同学们对这首词又有了新的理解。下面，回到上课初搁置的那个问题。画是用线条和色彩塑造形象，而诗词是以文字塑造形象，二者之间有无关联呢？后人评价的诗“诗中有画”，其实每一首诗都应该是一幅画，读者读诗时，浮现在脑海中的那副画。请同学们在此根底上，展开充分的联想和想象，用心里最美的语言，描写这幅情景交融的人物画面，尤其要注意重点将刚刚我们分析过的最精妙的字词突显出来。生：创作，选取两三个同学来展示。师：评价（对学生创作中，表现出重点字词，突出主题情感的地方要重点评）。赏析温庭筠的望江南，并分析词中哪些词用得精妙?词中刻画了一个怎样的主人公形

8、象？望江南梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。通过对温庭筠的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。准确把握主人公的内心世界感悟唐五代词在情感基调、艺术风格、审美趣味等方面发生的变化。深入理解女主人公的内心情感复习旧知导入，集体背诵学过的唐五代词韦庄菩萨蛮人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。点出花间词特点，引出花间鼻祖温庭筠，赏析他的菩萨蛮，进一步感知花间词派的词风：绮丽香艳，婉约柔媚1、作者温庭筠，唐书作廷筠，本名岐，字飞卿，太原人，晚人，约比晚 50 年。诗与齐名，世称温李，词与韦庄并称温韦。每依新兴曲

9、调作歌词，开五代宋词之盛，花间集收温词六十六首。文学史上，温庭筠（约 812-866）可称第一位专业词人。其词名压倒诗名，而其金荃集亦为第一本词的别集。他流传下来的词近70首，主要保存在赵崇祚编的花间集中。多写闺妇或x 女们的爱情，也有少数写边塞题材之作。据宋孙光宪北梦琐言卷四载：唐宣宗李忱爱唱菩萨蛮词，丞相令狐綯央温庭筠代作假设干首。词成后，令狐綯冒称是自己的作品，暗地里献给宣宗，并叮嘱温庭筠不要声扬出去。温庭筠却很快地说出去了，因此得罪了令狐綯，致终生不被重用。2、背景温庭筠的菩萨蛮是一组词，共有十四首。这里选的是第一首，它写一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、簪花、照镜及穿衣的一系列动作，从

10、中展现出她的处境和心境。这首词，为了适应宫廷歌妓的声口，也为了点缀皇宫里的生活情趣，把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华贵，体态也写得十分娇柔，仿佛描绘了一幅唐代仕女图，唐五代词的创作手法，以温庭筠的词为代表。小山、金、鬓云、香腮、蛾眉、镜、花、人面、绣罗襦、金鹧鸪构成了一个富于视觉之美的境界。诵读体验美好而又绵密的意象（一）赏析上片“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。”1、小山：眉妆的名目，指小山眉，弯弯的眉毛。另外一种理解为：小山是指屏风上的图案，由于屏风是折叠的，所以说小山重叠。2、金：指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”。明灭：隐现明灭的样子。金明灭：形容阳光照在屏风上金

11、光闪闪的样子。一说描写女子头上插戴的饰金小梳子重叠闪烁的情形，或指女子额上涂成梅花图案的额黄有所脱落而或明或暗。3、鬓云：像云朵似的鬓发。形容发髻蓬松如云。4、度：覆盖，过掩，形容鬓角延伸向脸颊，逐渐轻淡，像云影轻度。欲度：将掩未掩的样子。在词人的联想中，发鬓如云，故生飞度之感。“欲”度，那么把无生命的“鬓云”写活了。5、香腮雪：香雪腮，雪白的面颊。6、蛾眉：女子的眉毛细长弯曲像蚕蛾的触须，故称蛾眉。一说指元和以后叫浓阔的时新眉式“蛾翅眉”。7、弄妆：梳妆打扮，修饰仪容。8、懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。”分析“懒”、“迟”、“弄”三字之妙 三字相互照应，刻画人物神态、动作，暗示人物心情，巧妙的传达

12、出闺中女子娇慵、惆怅、百无聊赖之情。女子化装为人欣赏，无人欣赏爱悦，所以慵懒用个“迟”字，说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。因为她心上的人不在身旁，打扮得再漂亮又给谁看呢？又“妆”字上着一“弄”字，便含百无聊赖而借此消遣的意味。9、张燕瑾唐宋词选析：菩萨蛮不仅称物芳美，也具有“其文约，其词微”的特点，富有暗示性，容易使人产生种种联想。说说你从词人“约文微词”中所体会到的女主人公情怀？其中是否有所寄托？闺中女子内心的寂寞空虚。联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇，我们有理由认为其中一定程度地流露了词人怀才不遇之感。译文：小山重重叠叠，晨曦闪闪或明或灭，像云一样的鬓发披拂，微掩如雪香腮。慵懒的起来画一画

13、蛾眉，整一整仪容，梳洗打扮，慢吞吞意迟迟上片从素妆写起，到起床后的梳洗。写女主人起床前后的情态、动作。（二）赏析下片“照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”1、罗襦：丝绸短袄。2、鹧鸪：贴绣上去的鹧鸪图，这说的是当时的衣饰，就是用金线绣好把戏，再绣贴在衣服上，谓之“贴金”。3、梳洗打扮过后，为了看头上的花饰是否插好，拿出两面镜子一前一后地照着瞧。镜子里穿插出现了她的脸孔和花饰。花与人相互辉映，显得格外好看。花似人面，人面似花。花固然美，但花开堪折直须折，莫待无花空折枝！人面固然也美，但红颜易老，青春难驻，只怕也跟花一样易开易落啊！4、这首词塑造了一个娇美又满怀幽怨的闺中女子形象，试

14、分析其表现手法细节描写。描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、籫花、照镜、穿衣等系列动作，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。反衬。容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓发密如云，香腮白如雪，表现闺中女子之的美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指眉妆，以“金”借指额黄，表现闺中女子之娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。译文：以两镜前后相映，看两鬓簪花是否妥恰，红花和容颜交相辉映。穿上刚熨平的绫罗群襦上，绣着一双双金鹧鸪。下片梳妆已罢，照镜观看及穿衣登活动及内心的感触。上片刻画女主人公醒后娇慵之态，下片写妆成

15、后的情态，全词通过描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、籫花、照镜、穿衣等系列动作，并成功运用反衬、比喻、借代等手法，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。明确：在中国古代的伦理道德中，夫妻的伦理关系和君臣的伦理关系，是相当的。妻子在丈夫面前是没有自由的，丈夫可以喜爱她，选择她，抛弃她。她的一切都操纵在男子手中。君臣关系也是如此。那个在家中唯我独尊的男子汉大丈夫，一到君臣关系中，就变成“臣妾”了，就跟那妾连在一起了，相当于女子地位。他可以被选择，被抛弃，被贬谪，被赐死，甚至杀身，还要谢恩的。与夫妻关系极为相似。所以很多男子做起诗来，想到自己不得知遇，就把自己比作一个女子，没有找到一个托付终身的人。1、背诵这首词2、搜集历代文人以女子意象寄予情感的诗作