【部编版小学语文】教案1《登鹳雀楼》.pdf
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1、教学内容教学内容教学目标:教学目标:知识目标:能力目标:情感目标:教学重点:教学重点:教学准备:教学准备:教学时间:教学时间:教学过程:教学过程:8 8 古诗二首古诗二首登鹳雀楼登鹳雀楼学会本课的生字。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读和背涌诗文。初步理解诗的意境和蕴含的哲理。体会只有站得高才能看得远的人生哲理。投影、小黑板,词卡。2 课时第一课时第一课时齐读课题一、揭示课1谈话。题我们学习了许多首古诗,谁会背涌?今天我们又要来学一首诗,这首诗是唐代诗人写的,是一首古诗。2.板书课题:8 古诗二首登鹳雀楼指名拼读“登”(d ng),要求读准后鼻音。教学登字,指名拼读“鹳”。3.解
2、题“登”是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。在山西省永济县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。二、初读课1.录音范读课文。文2.投影出示课文内容。3.范读。4.指名试读。注意正音要求读出节奏,不能唱读。学生自读课文。借助拼音读通课文指名读正音,指名读,齐读指名读诗三、理解诗1.学习一、二两行。句(1)指名读一、二两行。(2)理解意思。出示课文投影。设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。答问。诗人在鹳雀楼
3、上看到什么?这是什么时候的太阳?(傍晚)你怎么知道这是傍晚的太阳。课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,(在投影上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?(靠着连绵不断的群山落下去)课文中哪个词是“靠着”的意思?(依)指名回答(太阳、青山、黄河)诗人站在鹳雀楼上还看到什么?诗人还看到滔滔的黄河,奔腾咆哮着的水流向大海。指名读,说说一、二行的意思。看图想象,有感情地朗读一、二两行。学生练读一、二两行。2.学习三、四两行。引读(1)谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?(2)指名读三、四两行。(3)理解。欲:想要。穷:穷尽。千里目:目,眼睛,就是看到更远的地方。更
4、:再。(4)指名说说三、四两行的意思。想要看到更远的地方,必须登上高一层楼。(5)看图体会,练习朗读。认真看图思考。2.练说全诗的意思。(1)自由练说。(2)指名试说。1.齐读课文2.讨论。诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?自由练说,同桌互说,指名说。四、指导朗1朗读。读、背诵全全诗朗读的速度不要太快,要读出停文顿和重音。教师范读学生自由练习指名读2背诵指名试背齐背五、指导书出示生字:楼、依、尽、黄、层1.说说你记住了哪些字。写2.师生共同分析字形。3.看笔顺图,记忆“楼、依、尽、黄、层”的笔顺。4.按
5、笔顺描红。5 习字册 上描红、仿影、临写生字。八作业1练读课文。2抄写生字。3读抄词语(课后第三题)第二课时第二课时一、复习检1出示生字:登,指名分析字形,说说偏查旁名称。2指名背诵课文二、教学生1.教学字形。字字形,指引导用熟字记生字。导书写楼 依 尽 黄层“层”是“尸字头”,不要多加一点。2.指导写法。楼、依:左窄右宽尽:上下要匀称。开火车认读练说认读生字3.学生描红。三、课堂练习1.读词抄词。(课后第三题)2.给下面的字加个偏旁或字,再组词。化一()且一()青一()公一()3.扩词。板书:板书:登鹳雀楼登鹳雀楼唐唐 王之涣王之涣白日依山尽,白日依山尽,黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目,
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