高中体育与健康教案:《体育与意志品质的培养》.pdf
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1、高中体育与健康教案:高中体育与健康教案:体育与意志品质的培养体育与意志品质的培养高中体育与健康教案:体育与意志品质的培养体育与意志品质的培养课的构思和设想:高中体育与健康课程是一门以“健康第一”为指导思想,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康的提高为目标,以培养学生健康体魄为目的的一门课程;也是一门十分注重提高学生自主学习、探究学习和合作学习能力培养以及重视培养学生的爱好和专长、促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识形成的一门课程。它要求在发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,尊重学生的情感和需要,充分发挥学生的学习积极性和主动性,培养学生的创新精神。本课的主题定向运动,是一项时尚运动
2、,是一项征服大自然的生存运动。在课的总体设计上,本着求实,探索,创新的思路来展开;在教学模式上,采用快乐体育的教学模式,也就是让学生体验运动的乐趣,培养学生自主学习的意识,提高学生的实践能力和发展,渗透文化内涵,拓宽体育教学功能,更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。本课教学中始终以发挥学生主体作用为原则,教师做好主导作用,激发学生的学习兴趣和积极性。定向运动是一项融体力与智力于一体的新兴的体育运动项目,通过本课让学生亲身体验这一项运动,对这项运动有个初步的了解,培养他们的兴趣爱好,同时也提高了学生的耐久跑的能力,改变了以前耐久
3、跑教学中出现的枯燥乏味的局面,并且使学生能结合文化知识,使学有所用,让学生有成就感。通过定向运动的教学还能提高学生的识图能力,适应能力,培养学生独立思考、独立解决所遇到的困难的能力及受到压力下迅速做出反应,果断决定的能力,放松了身心,增加了乐趣。教学目标:1、了解定向运动的有关知识,初步学会看图并能顺利的跑完全程。2、强健体魄,提高学生耐久跑的能力。3、培养学生自主、探究及合作学习的能力和逻辑思维、创新能力。4、激发学生的体育兴趣,培养学生勇往直前的精神和良好的心理素质。课的重点和难点:重点:介绍如何进行定向运动及定向跑的过程中的体力分配难点:如何快速的看懂图、选择最佳路线。课的教学过程和设计:体育与健康课教案1.教师带领学生边慢跑边讲有关定向知识 2.教师把学生的三列横队变为六队,每队5 人,并选定一名队长(发袖标及指北针)3.热身运动:团结一致辨方向(1)教师讲解练习方法:各小组的所有组员都一手抓呼啦圈,听老师口令统一、准确的移动(2)老师口令:向东、向西、向东南等4.指挥学生在各小组长的带领下练习5.教师随时观察指导
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