一年级体育课教案足球.pdf

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1、一年级体育课教案足球【篇一：小学体育 足球 教案】小学体育小学体育 足球足球 教案教案足球足球 第第 1 1 次课次课 教案教案足球足球 第第 2 2 次课次课 教案教案【篇二：一年级室内课教案(足球)】水平一（一年级）室内体育课教案水平一（一年级）室内体育课教案足球运动欣赏足球运动欣赏【教学内容】足球运动欣赏【教学内容】足球运动欣赏【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1 1、古代足球的萌芽与发展。、古代足球的萌芽与发展。2 2、现代足球的诞生。、现代足球的诞生。3 3、世界杯足球赛的来历。、世界杯足球赛的来历。4 4、了解足球的场地标准

2、和一般的比赛规则。、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。5 5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。【教学重点】【教学重点】1 1、让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康、让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。品质才是真正意义的健康。2 2、在欣赏过程中让学

3、生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受、在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。和感染他们不断进取。3 3、让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。、让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。【教学过程】【教学过程】一、情境导入（课件演示）一、情境导入（课件演示）播放播放 20102010 年世界杯主题曲年世界杯主题曲“哇咔哇咔哇咔哇咔”（非洲时刻）及吉祥物图片，（非洲时刻）及吉祥物图片，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象

4、的翅膀。让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。1 1、提问：这首歌曲是什么歌？、提问：这首歌曲是什么歌？提示提示 1 1：这个吉祥物大家熟悉吗？（：这个吉祥物大家熟悉吗？（20102010 年世界杯吉祥物）年世界杯吉祥物）提示提示 2 2：这个图案大家认识吗？（：这个图案大家认识吗？（20102010 年世界杯会徽）年世界杯会徽）2 2、学生回答。、学生回答。3 3、揭晓答案：非洲时刻、揭晓答案：非洲时刻（1 1）二零一零年世界杯主题歌。）二零一零年世界杯主题歌。（2 2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。（3 3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演

5、唱。）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。4 4、引入课题：足球运动欣赏。、引入课题：足球运动欣赏。2010 2010 第十九届世界杯将于第十九届世界杯将于 6 6 月月 1111 日日7 7 月月 1212 日在南非举行，到时日在南非举行，到时我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、体验。为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们

6、才能更有效地欣赏该项运动。们才能更有效地欣赏该项运动。二、古代足球的发展与萌芽二、古代足球的发展与萌芽 1 1、20042004 年初，国际足联确认足球起源于中国，年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠蹴鞠”是有史料记是有史料记载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献载的最早足球活动。战国策和史记是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了典籍，前者描述了 23002300 多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式.因因此，又可以说中国山东的淄

7、博的临淄地区是古代足球的发源地此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地.展示国际足联展示国际足联 20042004 年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球起源于中国。起源于中国。2 2、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。20042004 年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠蹴鞠”就是足就是足球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。展示国际足联颁发的证书

8、。展示国际足联颁发的证书。展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。3 3、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？三、现代足球的诞生三、现代足球的诞生 1 1、现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从、现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从 8 8 世纪到世纪到 1919 世纪，现世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到 18631863 年年 1010 月月 2626日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认们

9、公认 18631863 年年 1010 月月 2626 日为现代足球的诞生日。日为现代足球的诞生日。19001900 年第二届奥年第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目.2 2、我国足球运动始于、我国足球运动始于 2020 世纪，世纪，19101910 年在南京举办的旧中国第一届年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。全国运动会上被列为正式比赛项目。19541954 年开始全国足球联赛，年开始全国足球联赛，19941994 年起实行甲年起实行甲 a a、甲、甲 b b 联赛，联赛，20042004 年起实行中超、中甲足球联赛。年起实行

10、中超、中甲足球联赛。19881988 年第一次进入奥运会男足决赛圈。年第一次进入奥运会男足决赛圈。20022002 年中国首次进入世界杯年中国首次进入世界杯足球锦标赛决赛圈。足球锦标赛决赛圈。四、世界杯的来历四、世界杯的来历 2 2、在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也、在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提高自己的观赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。高自己的观赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。五、足球常用技战术五、足球常

11、用技战术 1 1、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。2 2、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术）外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术）3 3、足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式二、足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式二过一、传身后球、交叉换

12、位、回传反切等。全队战术种类包括过一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括 442442阵型、阵型、433433 阵型、阵型、352352 阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术）阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术）六、介绍足球的规则六、介绍足球的规则 1 1、运用多媒体技术来介绍足球场地。、运用多媒体技术来介绍足球场地。2 2、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、角球、如何判断入球等。角球、如何判断入球等。3 3、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。4 4、任意球

13、的规则。、任意球的规则。5 5、裁判员手势。、裁判员手势。七、球星的魅力七、球星的魅力通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。八、思考与探索八、思考与探索 1 1、通过本章学习，哪些方面知识帮助你提高了足球观赏水平？、通过本章学习，哪些方面知识帮助你提高了足球观赏水平？2 2、学习了足球裁判知识后，尝试在足球比赛中担任裁判工作。、学习了足球裁判知识后，尝试在足球比赛中担任裁判工作。九、课堂总结九、课堂总结 1 1、师：今天的这节课，你都有哪些收获？、师：今天的这节课，你都有哪些收获？（1 1）体育欣赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，

14、满足我们）体育欣赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满足我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。）精神上的需求，激励和感染我们不断进取。）（2 2）、运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一默契的配合，）、运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一默契的配合，表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和情绪，使我们朝表现出诗的情感给人以美的享受，从而改善心理和情绪，使我们朝气蓬勃，充满活力，达到增进健康。气蓬勃，充满活力，达到增进健康。（3 3）、在激烈的比赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合）、在激烈的比赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合作精神、谅解的精神、相互鼓励的精神。还有严格的规则受到诚实、作精神、谅解的精神、相互鼓励的精神。还有严格的规则受到诚实、守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育欣赏能培养我们团结合守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育欣赏能培养我们团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪，文明高尚的举止，作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪，文明高尚的举止，以及胜不骄、败不馁，正确对待成功和失败。以及胜不骄、败不馁，正确对待成功和失败。板书：板书：足球运动欣赏足球运动欣赏古代足球现代足球古代足球现代足球【篇三：一年级足球教案 2011.12.6】高淳县小学体育实践课教学方案高淳县小学体育实践课教学方案