一年级教案练习一.pdf

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1、一年级教案练习一一年级教案练习一一年级教案练习一一年级教案练习一练习一练习一一、教学目标一、教学目标1 1、能熟练地拚读音节，正确地书写汉字；会用部首查字法、能熟练地拚读音节，正确地书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。查字典，并能从字典中选择合适的字义。2 2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。言材料用“这样”连句。3 3、知道逗号、句号、问好、叹好及顿号的作用，能正确使、知道逗号、句号、问好、叹好及顿号的作用，能正确使用标点符号。用标点符号。第一课时第一课时一、教学目标一、教学目标1

2、 1、完成、完成 1 14 4 题练习。题练习。2 2、会填写合适的词，把句子补充完整。、会填写合适的词，把句子补充完整。3 3、学会用部首查字法查字典。、学会用部首查字法查字典。二、教学过程二、教学过程1 1、揭题谈话，明确本次练习的教学目标。、揭题谈话，明确本次练习的教学目标。2 2、读拼音，写词语。、读拼音，写词语。1 1）学生独立拚，做练习。）学生独立拚，做练习。2 2）检查。）检查。3 3）拚读一遍。）拚读一遍。3 3、按部首查字法查带点的字。、按部首查字法查带点的字。1 1）回顾部首查字法的步骤。）回顾部首查字法的步骤。第 2 页2 2）学生独立完成，要求尽量加快速度。）学生独立完

3、成，要求尽量加快速度。3 3）检查。）检查。4 4、照样子填写合适的词。、照样子填写合适的词。1 1）集体讨论，“齐声”和“增添”可以和哪些词语搭配。）集体讨论，“齐声”和“增添”可以和哪些词语搭配。2 2）学生独立完成。）学生独立完成。3 3）检查纠误。齐声（朗读、高呼、背诵、回答）检查纠误。齐声（朗读、高呼、背诵、回答）增添（色彩、光彩、风景、衣物）增添（色彩、光彩、风景、衣物）5 5、把句子补充完整。、把句子补充完整。1 1）读通例句。）读通例句。2 2）理解句式：什么来得不容易，我们应该怎样。）理解句式：什么来得不容易，我们应该怎样。3 3）指导完成第一句的补充。）指导完成第一句的补充

4、。4 4）学生完成另两句的补充，可以同桌互相讨论。）学生完成另两句的补充，可以同桌互相讨论。5 5）检查、交流。）检查、交流。6 6、完成作业本上相应的练习。、完成作业本上相应的练习。第二课时第二课时教学目标教学目标1 1、能根据提供的材料，用“这样”写一句话。、能根据提供的材料，用“这样”写一句话。2 2、知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，掌握它们、知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，掌握它们的用法。的用法。二、教学过程。二、教学过程。1 1、根据下面的内容，用“这样”写话。、根据下面的内容，用“这样”写话。1 1）知名度第一组两句话。）知名度第一组两句话。第 3 页2 2）讨论“

5、这样”的意思。）讨论“这样”的意思。3 3）完成第一、二组的写话。）完成第一、二组的写话。2 2、读读演演小快板。、读读演演小快板。1 1）简介小快板。）简介小快板。2 2）教师范读，学生边听边思考：这首小快板主要讲什么内）教师范读，学生边听边思考：这首小快板主要讲什么内容？容？3 3）讨论：讲了哪几种标点符号的用法？）讨论：讲了哪几种标点符号的用法？4 4）学生朗读小快板。）学生朗读小快板。5 5）分角色演演小快板。）分角色演演小快板。3 3、给下面的句子加上标点符号。、给下面的句子加上标点符号。1 1）明白加标点练习的方法。）明白加标点练习的方法。读句子了解意思，读句子了解意思，明白语气判断几句话判断分明白语气判断几句话判断分句间的关系。句间的关系。2 2）复习）复习 5 5 种标点符号的用法。种标点符号的用法。3 3）指导完成第一句练习。）指导完成第一句练习。4 4）学生独立完成第二句练习。）学生独立完成第二句练习。5 5）检查。）检查。4 4、完成练习本上相应的作业。、完成练习本上相应的作业。第 4 页