苏教版八年级物理下册《6.物质的物理属性》复习课教案.pdf

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1、八年级物理教学案第六章第六章物质的物理属性含答案物质的物理属性含答案一、教学目标一、教学目标1、认识质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3、会一些与密度有关的特殊测量方法；4、能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。二、知识梳理二、知识梳理定义：物体所含的多少。基本单位：。质量特点：其大小不随物体的、和的改变而改变。调节步骤：1、。测量工具：2、。3、。称量时：物体放盘，砝码放盘、用夹取砝码先后，物体质量等于。定义：的某种物质的质量。公式：。3333单位：/m 和 g/其关系是：1

2、g/=/m。特点：是物质固有的属性，与物体质量和体积的大小关（有/无）。用途：间接求质量和体积，鉴别物质。密度原理：。测量器材：。密度的计算有、等。其他物理属性应用：对物质进行分类三、典型例题三、典型例题知识一知识一质量与天平质量与天平例 1 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向(左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中(增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入图 150g、20g 和 5g 的砝码各一个，并将游码拨到如图1 所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为。思考如何调节天平？

3、怎样称量物体质量？称量过程中可以调节平衡螺母吗？总结。练 1 下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是()A测量前将天平放在水平桌面上B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处1八年级物理教学案C用手直接加减砝码D所测物体质量可以超过天平最大测量值知识二知识二密度及测量密度及测量例 2 表中给出了在常温常压下一些物质的密度，密度密度物质阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是物质(Kg.m-3)(Kg.m-3)()纯水1.0103冰0.9103A固体的密度都比液体的大煤油0.8103干松木0.5103B不同的物质，密度一定不同酒精0.8103铜8.9103C同种物质在不同状态下，其密度不同13.61

4、03铅11.3103D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体水银积比铅块小思考物质的密度大小与物体质量和体积的大小有关吗？你怎样理解密度？总结。练 1 小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管()A质量相等B密度相等C重力相等D体积相等例 3小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图 2 甲所示，此时应将平衡螺母向（左右）端调。（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图 2 乙所示，则石块的质量g，若量杯测出石块的体积为 15.8cm3，则石块的密度是g/cm3。g20g205gg023451

5、图 2甲乙练 1.人的密度与水的密度差不多，请你估算一下，一个中学生的体积最接近下列哪一个数值（）3333A.50m B.50dm C.50cm D.50mm知识三知识三物质的物理属性物质的物理属性例 4 有六种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力，请用不同的分类方法把它们分成两类。分类一：透明：不 透 明：分类二：思考物质有哪些物理属性？如何给物质分类？总结。练 1 有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?请你写出两种鉴别方法。方法一：；方法二：。2八年级物理教学案四、课堂测试四、课堂测试1.完成下列单位换

6、算：33（1）250g=_kg=_mg；（2）13.6g/cm=kg/m。2.分别用甲、乙两种不同物质组成的两个实心物体，质量之比为2：1，体积之比为1：3，则甲、乙两种物质的密度之比为_。3.如图 3 所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁 高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3 万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度，硬度。图 3（两空均选填：大/小）4.2009 年年 3 月以来，发源于墨西哥的 H1N1 流感病毒迅速向全球蔓延。学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。从把餐具放

7、进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是：()A温度B体积C质量D密度5.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪些步骤是不必要的()A使用天平时，应将天平放在水平台上B调节横梁水平时，应先将游码移至横梁标尺左端的零刻线处C称量时右盘放砝码，左盘放被测物体D判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来6.一般的物体都有热胀冷缩现象，当物体受热膨胀时，它的密度（）A、不变 B、增大 C、减小 D、都有可能7.如图 4 所示表示 A、B、C 三种物质的质量跟体积的关系,由图可知()A.ABC,且A水水B.ABC,且A水水C.CBA,且A水水D.CBA,且A水水图

8、 48.一个质量为 0.25 kg 的玻璃瓶，盛满水时称得质量是 1.5kg，则这玻璃瓶的容积是多少333m。它最多能装多少 kg 的酒精(酒精的密度=0.8 10 kgm)。五、课后练习五、课后练习1.用刀可以切菜，说明刀的硬度比菜要_。在金刚石、铁块、常用塑料、瓷器中硬度最大的是，密度最小的是。2.一只抢救病人的氧气瓶，原来密度为，当抢救病人用去瓶中 2/3 氧气时，则瓶内剩余氧气的密度变为 ()A.B.2/3 C./2 D./33.一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措3八年级物理教学案施中的 ()A 将游码向右移 B 将右端平衡螺母向左旋C 将左

9、端平衡螺母向左旋 D 将右端平衡螺母向右旋4.据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材。选用这种材料与下列哪个物理属性无关（）A密度 B导电性 C硬度 D延展性335.有一铜铸件，在铸造它时所用木模质量是12 kg，木模的密度为 0.610 kg/m，如果33铜铸件质量为 175 kg，请根据这些数据判断铸件中有无气孔？（铜=8.910 kg/m）6.美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。mlml10g10g505040402030303020201010

10、ABC图 5（1）合理的操作顺序是（填序号）：。（2）由图 5 可知：橡皮泥的质量m=g；橡皮泥的体积 V=cm3；橡皮泥的密度=。（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。7.运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A.用天平“称”出墨水瓶的容积 B.用量筒“量”出小钢珠的质量C.用天平“称”出一张纸的厚度 D.用量筒“量”出 0.2kg 的酒精8.如果乒乓球不小心被踩瘪了，只要将球放在热水中烫一下，球就会恢复原状，两个同学对此发表看法：甲说球烫热后，内部空气变热，质量变大，乙说质量

11、没有变化。谁的说法正确？乒乓球内空气的质量与密度是如何变化的？4八年级物理教学案典型例题典型例题例 1 左增加 784g 总结调节三步：放在水平台、游码归零、调节平衡螺母（反方向调节）称量：左物右砝 砝码先大后小移动游码物体质量等于砝码总质量加上游码在标尺上所对刻度值不能练 1 A例2C 总结 无关当具体的物体确定时，其密度一般地就已确定，密度是物质的固有属性练 1 B例3（1）右（2）47.4 3练 1 (B)例 4 水晶、白酒铁、水银、牛奶、巧克力固体：铁、巧克力、水晶液体：白酒、牛奶、水银等 总结 物质物理属性有：状态、硬度、密度、比热容、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性等物质物理属性

12、很多，选择你所熟悉的物理属性给物质分类练 1 方法一：比较质量，质量大的物体为铁块；方法二：比较硬度，硬度大的物体为铁块；方法三：比较密度，把两个物体放入水中，下沉的物体为铁块等等。课堂测试：课堂测试：531、（1）0.25 2.510（2）13.610 2、6：1 3、小大 4、C 5、D 6、C-337、D 8、1.2510 m 1 kg课后练习课后练习1、大金刚石常用塑料 2、D 3、D 4、B 5、该铸件中有气孔存在 6、（1）C、A、B (2)13.4；10；1.3410 kg/m(或 1.34g/cm)(3)方案 1：弹簧测力计测出橡皮泥重，计算出质量。用量筒和水测出橡皮泥的体积。算出密度方案 2：将橡皮泥制成长方体，用刻度尺测出棱长，算出体积，用天平测出质量。算出密度7、C 8、乙的说法正确，质量与温度无关，空气变热，体积变大，使球恢复原状，质量未变，但密度会变小。3335