一年级校本课教案.pdf

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1、一年级校本课教案演讲与口才之我会说教案教学目标:1、会用普通话回答老师的提问，培养说普通话的习惯。2、用谜语激发学生说话的兴趣，训练声音洪亮，口齿清晰。3、用绕口令训练确凿的发音。4、情境表演做客，让学生知道说话要有礼貌。教学重难点：说谜语时要让别人能听清，说绕口令时相近的字音不能说混。教学程序设计：一、听老师讲故事傻子做客。一、听老师讲故事傻子做客。听了这个故事，你想说点什么？（傻子不该说人家孩子死了他确实不会说话。）那如果你去做客，你会说什么？你真会说，说得真好，是不是我们班的每一个人会说呢？好，这节课，我们就叫我会说。板书课题。既然大家都会说，我请一个同学告诉我，我们一年级的小朋友说话要

2、注意什么？声音洪亮，口齿清晰，字音确凿，有礼貌等。二、会说话的人一定会听话。无论是说话还是听话，都要注意个人姿态。二、会说话的人一定会听话。无论是说话还是听话，都要注意个人姿态。让我们展示一下我们的站姿。请起立！让我们展示一下我们的站姿。请起立！三、会说话的人表情也会随着说话的内容而变化。今天教室里来了这么多三、会说话的人表情也会随着说话的内容而变化。今天教室里来了这么多客人，你是不是很欢迎啊？面对客人露出真心的微笑，打个招呼吧！客人，你是不是很欢迎啊？面对客人露出真心的微笑，打个招呼吧！1 1/2 2四、刚才大家说了，都会说话，我给大家设置了三道难关，大家有没有信四、刚才大家说了，都会说话，

3、我给大家设置了三道难关，大家有没有信心闯过这三关？心闯过这三关？第一关：说谜语，猜谜语。（两棵小树十个杈有个黑妞三毛三毛）指名到台上说。指名猜。课中游戏请你跟我这样做五、第二关：说绕口令，看谁口齿伶俐。（楼上住个老公公吃葡萄五、第二关：说绕口令，看谁口齿伶俐。（楼上住个老公公吃葡萄不吐葡萄皮狼想吃羊七加一再减一粉红墙上画凤凰）指名到台不吐葡萄皮狼想吃羊七加一再减一粉红墙上画凤凰）指名到台上展示。上展示。六、第三关：情境表演：做客。六、第三关：情境表演：做客。首先请问，哪些同学到别人家里做过客人的？哪些同学家里来过客人的？客人和主人都说些什么？（你好！请坐！请喝茶！时间不早了，我要回家了，再见！欢迎你再来！）今天，我们就要扮演小主人和小客人。先请同桌的两个同学一个扮演客人，一个扮演主人。然后指名到台上演。指名评一评。七、课堂小结：这节课，你说话了吗？你又学会了说什么？回家能把今天七、课堂小结：这节课，你说话了吗？你又学会了说什么？回家能把今天学的谜语和绕口令说给爸爸妈妈听吗？希望大家课内课外勤练习，成为一位口学的谜语和绕口令说给爸爸妈妈听吗？希望大家课内课外勤练习，成为一位口齿伶俐的小朋友！齿伶俐的小朋友！2 2/2 2