习题课教案 (2).pdf

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1、学习必备欢迎下载 离子反应及其发生的条件习题课教案一、教学分析学完离子反应，并完成部分练习后，发现学生虽然了解到电解质与电离的的概念，并能够书写各种简单离子反应方程式，但是对离子反应表示的含义与发生条件的理解欠缺，特别是各种离子共存问题还十分陌生，需要通过习题课的细致讲解来补充学生的知识的缺口。二、教学目标1、知识与技能：复习掌握离子反应的概念及其发生条件；了解离子反应方程式的正确书写；了解各类特殊的离子反应。2、过程与方法：通过对各类离子反应的讨论与分析，培养学生慎密的观察力与思考能力。3、情感、态度与价值观：通过与之前学习的物质的量以及分类的知识相联系，引导学生形成分类对比，归纳总结的思维

2、习惯。三、教学重难点离子反应方程式的书写与离子共存问题的理解四、教学过程：选题课前预习作业3、下列反应能用 H+OH-=H2O 表示的是（C）A、醋酸和氢氧化钠溶液B、氢氧化镁和盐酸C、氢氧化钡和稀硫酸D、澄清石灰水与硝酸教学要点引导学生读题，在关键处做标记对离子方程式含义的理解理解 H+OH-=H2O 通常表示强酸与强碱反应形成可溶性盐和水的离子方程式A、B、C、D 四个选项中强酸与强碱反应产生可溶性盐的选项，即可排除 A、B、C 三项。且补充澄清石灰水主要成分为 Ca(OH)2，是强碱且能拆分，石灰乳主要成分也是 Ca(OH)2，但为浊液无法拆分，比较并牢记两者区别。扣问解题教师行为引导讲

3、授讲授学生行为读题，做标记了解理解并记录教学进程读题审题析题思路引导思考，实践并记录解题巩固练习指导练习练习、下列化学反应中，不能用离子方程式 H+OH-=H2O 表示的是（D）A、氢氧化钠溶液与硫酸B、氢氧化钡溶液和盐酸学习必备欢迎下载C、氢氧化钾溶液和盐酸D、氢氧化铜和硝酸选题课前预习作业6、用一种试剂出去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质，所用试剂均为适量），写出所加试剂及有关反应的离子方程式。(1)FeSO4溶液（CuSO4）：试剂铁粉离子方程式：Fe+Cu2+=Fe2+Cu(2)Cu(Mg):试剂稀盐酸离子反应方程式：2H+Mg=Mg2+H2(3)CO(CO2):试剂 氢氧化钠溶液离

4、子方程式：2OH-+CO2=CO32-+H2O教学要点引导学生读题，在关键处做标记对离子反应发生条件的理解教师行为引导讲授学生行为读题，做标记听讲并理解思考并回答除杂的规则教学进程读题审题析题(1)(2)(3)三个都是除杂，讲授与启发除杂的三个规则：一是能够与杂质反应；二是不能与主要物质反应；三是不能带进新的杂质。(1)中 FeSO4与 CuSO4硫引导与启发酸根，要将铜离子出去且不引入其他杂质离子，最好的方法是用铁进行置换反应(2)中 Cu 和 Mg 均是金属，但是可以明显看出其金属活动性有界定性的差异，可以用强酸来除去 Mg，但注意不能用浓硫酸与硝酸，因为两者可以和铜反应。(3)中 CO

5、与 CO2，CO 在分类的知识中提到过是不成盐氧化物，不能与碱和酸反应，而 CO2是酸性氧化物，可与碱反应，可用强碱液除去CO2，注意是除杂而非检验，勿用澄清石灰水。点拨思维试剂的书写一般成粉剂或溶液形式，而非单一引导讲授思路思考，写出离子方程式并比较。记录解题强调练习听讲、思考并记录学习必备欢迎下载的化学式浓硫酸与硝酸是氧化性酸，能与铜反应（氧化还原反应，可略提）除杂与检验间的区别选题选题9、某无色透明溶液的 PH=13，在该溶液中能大量共存的是（B）A、K+、Cl-、Fe3+、SO42-B、Na+、CO32-、NO3-、SO42-C、Na+、NO3-、SO42-、H+D、Na+、SO42-

6、、Cu2+、Cl-教学要点引导学生读题，在关键处做标记涉及离子的颜色与离子共存的条件分析题干所给限制性条件与溶液的酸碱性教师行为引导启发引导学生行为读题，做标记思考并回答读题思考思考教学进程读题审题析题思路首先由无色透明溶液可引导以知道溶液中不能存在有颜色的离子，A、D 选项可直接排除，因为Fe3+溶液为黄色，Cu2+溶液为蓝色。然后 PH=13的条件说明该溶液呈碱性，大量的 H+无法存在，故 C 也排除。逐一分析离子是大量共存，“大量”应当十分注意，要与共存区别开来。引导启发讲授解题强调思考分析并理解思考并记录巩固练习练习、在某无色透明的酸性溶液中，能大量共存的离子组是（C）A、Na+、K+

7、、SO42-、HCO3-B、Cu2+、K+、SO42-、NO3-C、Na+、K+、Cl-、NO3-D、Fe3+、K+、SO42-、Cl-11、溶液中可能有下列阴离子中的一种或几种：SO42-、CO32-、Cl-。(1)当溶液中有大量的 H+存在时，则不可能有CO32-存在(2)当溶液中有大量 Ba2+存在时，溶液中不可能有SO42-、CO32-存在(3)当溶液中有 Ba2+和 Ag+阳离子存在时，上述所有阴离子都不可能存在。引导学生读题，在关键处做标记涉及离子间大量共存的条件引导引导与启发读题，做标记思考选题选题读题审题学习必备欢迎下载析题引导学生回忆离子间反应生成气体、沉淀或者弱电解质而无法

8、大量共存。启发思考，写离子方程式思路首先是三种酸根离子：引导两种含氧酸与盐酸根(1)中是溶液有大量 H+，而 CO32-与 H+作用产生气体，两者是无法大量共存的。(2)中有大量 Ba2+，由溶解性表可知 BaSO4与BaCO3均为不溶性盐，即为沉淀，两者是无法大量共存。(3)中首先强调是阳离子，再者使三种阴离子都不能存在，说明是两两能反应并产生了沉淀或气体，但没有一种阳离子能与这三种阴离子反应产生气体，故是与其反应生产沉淀，由(2)可知 Ba2+是其中一种，能与 Cl-反应产生沉淀的通常便是 Ag+。扣问答题指导思考并实践解题思考并练习教学反思：（1）使用列表式的方式进行备课与讲课虽然内容十分的详尽有条理，但确实有些繁杂，在以后的教学中熟悉一定的教学环节后应当做到删繁就简，将重点与要点突出。（2）在教学活动，特别是在习题讲解过程中，应该注重与学生的互动，多引导学生进行思考并解题，激活课堂气氛的同时也使得学生对知识点的印象更为深刻。实习指导老师评语指导教师签名：年月日