拉丁美洲独立运动教学设计.pdf

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1、拉丁美洲独立运动拉丁美洲独立运动【教材分析】【教材分析】本课阐述了拉丁美洲人民反抗殖民统治的史实。说明了被殖民民族反抗殖民统治的决心和行动以及其重要性。本课分为三个子目。第一个子目“拉丁美洲地区的殖民化”说明了拉丁美洲人民受到的欺压和压榨，是独立运动的历史背景，第二个子目“独立运动的开展”讲述了独立运动的过程和结果，让学生对独立运动有所认识。第三子目是“解放者玻利瓦尔”重点介绍了拉丁美洲独立运动的杰出领导者玻利瓦尔以及独立运动的意义。【教学目标】【教学目标】1知识与能力目标：学生要了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，熟悉独立运动的相关史实。学会正

2、确评价拉丁美洲独立运动。2过程与方法目标：在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动的原因和意义，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力3情感态度价值观目标：认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。从独立民主独立运动中感悟拉丁美洲人民的抗争精神。【教学重点】【教学重点】拉丁美洲殖民地人民反抗殖民统治的原因及独立运动的意义。【教学难点】【教学难点】独立运动的历史意义，玻利瓦尔。【教学准备】【教学准备】1多媒体课件；2学生完成相应预习内容；3学生课前查阅相关背景资料，搜

3、集有关资料。【教学过程】【教学过程】一、新课导入打开 ppt，展示新航路路线，提问新航路开辟的意义。1 1/3 3教师提问：新航路开辟后，对殖民地意味着什么？二、讲授新课（一）拉丁美洲地区的殖民化。哥伦布首航美洲后，欧洲殖民者纷纷前往进行殖民掠夺活动。到 16 世纪上半叶，广袤的拉丁美洲地区在西班牙和葡萄牙殖民者的刀光剑影下，被先后征服。1西班牙和葡萄牙殖民地。学生阅读课文资料，引导学生认识西班牙和葡萄牙殖民方式。西班牙占有从西印度群岛到南美洲最南端的地区，形成一个空前庞大的殖民帝国。葡萄牙主要以圣多斯镇为据点，向内陆扩张，建立了广大的巴西殖民地（二）独立运动的展开。1原因：经济因素：拉丁美洲

4、丰富的资源，民族意识不断增强。现实因素：殖民者限制殖民地商业、制造业的发展，新兴的拉丁美洲工商业者要求摆脱殖民统治。种族歧视政策：例子：汤姆叔叔的小屋2拉丁美洲独立运动（1810 年开始1826 年结束）。1826 年西班牙最后一个殖民据点被攻克，西葡对拉丁美洲约 300 年的殖民统治，宣告破灭。学生阅读课本，查找相关资料，分小组每个小组讲一个拉丁美洲人民反抗殖民统治的小故事。（三）解放者玻利瓦尔1生平事迹（学生查找资料）2评价玻利瓦尔3其他“解放者”4拉丁美洲独立运动的意义粉碎了殖民统治，建立了独立国家，基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图。废除奴隶贸易和奴隶制度，实行自由贸易，为以后社会经济发

5、展创造了条件。（四）在教学过程中，适当的引入文字、图片等教学素材，引导学生了解拉丁美洲反对殖民统治的斗争，同时再借助教学素材引导学生认识到殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。从拉丁美洲独立运动成功的原因中认识民族团结的重要性，感悟拉丁美洲人民起义的抗争精神。通过学生讲述历史故事让学生自己去体会和感悟2 2/3 3并从中得出结论，引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动的意义，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力。三、教学反思在教学过程中，适当的引入文字、图片等教学素材，引导学生了解拉丁美洲反对殖民统治的斗争，同时再借助教学素材引导学生认识到殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性，进一步认识资本原始积累的血腥本质。从拉丁美洲独立运动成功的原因中认识民族团结的重要性，感悟拉丁美洲人民起义的抗争精神。通过学生讲述历史故事让学生自己去体会和感悟并从中得出结论，引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动的意义，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力。3 3/3 3