高一地理《地球的圈层结构》教学设计.pdf

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1、四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高一地理地球的圈层结构教学设计地球的圈层结构教学设计地球的圈层结构教学设计课题考点、知识点学习目标地球的圈层结构1、地球的内部圈层2、地球的外部圈层课时21、了解地震波的传播特征。2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法3、了解地球内部、外部圈层的 结构和各圈层的基本特征。1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。重、难点2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。3、地球外部圈层的组成和特征。学习环节和内容学生活动建议学生讨论了解地球内部信息的途径学生发表意见后，教导入师总结了解地球内部信息的途径：1、地震波2、深井钻探技术教师活动建议调整记

2、录播放电影“2012 末日预言”片段，引入课题；提问如何了解鸡蛋结营造活跃的课堂氛围，激发学构？反问如何了解地球内部结生的探究意识构呢？1/4四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高一地理地球的圈层结构教学设计学生阅读教材和教师的讲解及多媒体的演示，完成“纵波与横波的特点”填充表格。纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播。横波：传播速度慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。表格内部圈层特 点深度界 面莫霍面33 km纵波、横波传播速度纵波、横波传播速度明显增加发现者【板书】第四节地球的圈层结构一、内部圈层结构教师讲述：地球的平均半径是6371 千米

3、，我们所能直接探测到的只是地球浅浅的一层表层，地球的内部结构，我们无法直接观察。因此，地震波研究是目前采用的推测地球内部结构及物质组成的最基本方法之一。教师结合生活中的实例，如绳子的抖动、声音的传播，来讲解纵波与横波的概念；利用动画演示地震波纵波与横波自地下向地表传播过程；地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。请大家看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），找出地莫霍洛维契奇古登堡面纵波速度明显2900 km下降，横波消失古登堡地球的内部圈层：地壳、地幔、地核表格内部圈层组成分层状态地理意义探究课题

4、：地震波的利用探究内容：（1）在莫霍面和古登堡面地震波波速的突然变化说明了什么问题？（2）推测地幔和地核的物质状态可能是什么？（3）我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？探究办法、过程：观察、分析、推理、讨论探究结果：（1）说明物质状态可能发生了变化。（2）地幔物质是固态，地核物质状态可能是液态。（3）还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内部的信息。2/4四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高一地理地球的圈层结构教学设计地壳岩石硅铝层硅镁层上地幔下地幔外核内核固态岩浆和地震磁场富含铁镁地幔的硅酸盐类地核铁镍等重金属元素固态液态固态球内部两个明显的不连续面，填写表格。（叠加投影表格）不连续面的特征岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成，包括地壳的全部和上地幔的顶部。3/4四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高一地理地球的圈层结构教学设计外部圈层学生读“地球外部圈层示意图”，并配合教材有关文字材料以及自己的知识储备，分别进述大气圈、水圈、生物圈等地球外部各圈层的空间分布和特点。【板书】二、外部圈层结构指导看书学生发表意见后，教师强调自然环境就是指地球表层系统，它是由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层交叉而成的。【总结讲解】比较地球内部圈层与外部圈层的异同点。4/4